Слайд 2Развіццё грамадства, сучаснай навукі, высокіх тэхналогій, увядзенне ў навучальны працэс новых прадметаў
![Развіццё грамадства, сучаснай навукі, высокіх тэхналогій, увядзенне ў навучальны працэс новых прадметаў](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066482/slide-1.jpg)
навучання патрабуюць ад нас, педагогаў, новага падыходу да дасягнення пастаўленых мэт у навучанні навучэнцаў.
Школа павінна ствараць умовы для фарміравання асобы, якая валодае такімі кампетэнцыямі.
Слайд 3Удасканальвацца – гэта значыць станавіцца лепш, сучасней. Таму ўдасканаленне – мэта жыццядзейнасці
![Удасканальвацца – гэта значыць станавіцца лепш, сучасней. Таму ўдасканаленне – мэта жыццядзейнасці](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066482/slide-2.jpg)
чалавека. Усё гэта я і спрабую данесці да сваіх вучняў.
У любой дзейнасці можна вылучыць два бакі – адаптыўны (ўмець прыстасоўвацца да зменлівых вонкавых умоў) і творчы (стваральны). Творчы з'яўляецца вызначальным у працэсе ўдасканалення.
Слайд 4Каб заахвоціць школьнікаў да самаўдасканалення, а далей развіць ўсвядомленую патрэбу ў самаўдасканаленні,
![Каб заахвоціць школьнікаў да самаўдасканалення, а далей развіць ўсвядомленую патрэбу ў самаўдасканаленні,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066482/slide-3.jpg)
выкарыстоўваюць розныя формы класнай (ўрочнай) і пазакласнай дзейнасці.
Выкарыстоўваюцца як новыя тэхналогіі, так і традыцыйныя формы навучання і выхавання. Найбольш паспяховымі, на мой погляд, з'яўляюцца тэхналогіі, звязаныя з рознымі формамі інтэрактыўнага навучання, праектнай дзейнасцю, нестандартнымі ўрокамі, інтэграванымі ўрокамі.
Слайд 5Перавага аддаецца таксама актыўным формам работы, і ў першую чаргу – творчай
![Перавага аддаецца таксама актыўным формам работы, і ў першую чаргу – творчай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066482/slide-4.jpg)
дзейнасці навучэнцаў. Адным з відаў творчых работ з'яўляюцца прэзентацыі, паведамленні, рэфераты. Такія віды дзейнасці вучаць дзяцей разважаць, лагічна і паслядоўна выкладаць свае думкі, выкарыстоўваць сродкі выразнасці, даносіць асноўную думку сваёй творчай працы.
Слайд 6Глыбіня, яснасць, нестандартнасць вобразнага мыслення, свабода маўленчага самавыяўлення, багацце творчага ўяўлення, трываласць
![Глыбіня, яснасць, нестандартнасць вобразнага мыслення, свабода маўленчага самавыяўлення, багацце творчага ўяўлення, трываласць](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066482/slide-5.jpg)
і аператыўнасць ўсіх відаў памяці, дапытлівасць, імкненне пастаянна аперыраваць ведамі з розных вобласцей, здольнасць да здзіўлення, захаплення, летуценнасць, інтэлектуальная разняволенасць, нарэшце, адоранасць – усе гэтыя якасці трэба абудзіць, рэалізаваць, удасканальваць у вучняў.
Слайд 7ХХI век ... Нягледзячы на новыя сучасныя тэхналогіі, на ўсеагульную камп'ютарызацыю, на
![ХХI век ... Нягледзячы на новыя сучасныя тэхналогіі, на ўсеагульную камп'ютарызацыю, на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1066482/slide-6.jpg)
чале ўсяго па–ранейшаму стаіць чалавек. Усё ў далейшым будзе залежаць ад яго, зараз яшчэ дзіця, але ўжо чалавека новага стагоддзя.