Слайд 2Кроме убеждений, нужны знания,
которые можно приобрести, и методы,
которые можно освоить.
Бертольт Брехт
Слайд 3КОГДА НАЧИНАТЬ
ГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ?
Слайд 4КАК ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ?
Уроки, факультативы - 30%
Самоподготовка - 70%
Репетитор
- 0%
Слайд 5НАША ГОТОВНОСТЬ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Слайд 7РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ
Е.С.Барова, М.Р.Богданова
Слайд 8ПО АНАЛОГИИ
ИНТЕРЬЕР
РУБКА
ЦИФРА
АКАЦИЯ
БЫЧОК
ДОЖДИК
БОЛЕЛЬЩИК
Слайд 9НАЙДИ ОШИБКУ
Декабрьский, июльский, январьский.
Ткатский, резкий, дерзкий, русский.
Воробьиный, мышинный, ветреный.
Ледяной, деревяный, кожаный.
Слайд 10«ЛИШНЕЕ»
Плюшевый, ситцевый, ключевой, свинцовый.
Лиственный, глиняный, деревянный, подлинный.
Пахуч, нарежь, фальшь, напрячься.
Сибирский, скользкий,
рыцарский, матросский.
Слайд 11УГАДАЙ-КА. ЧТО ЭТО?
ВОЗВРАТНЫЙ
ОБЩИЙ
С-
ПРЕ-
НИЧУТЬ НЕ
СЛОЖНЫЕ
-КАС-
Слайд 12«ПРОТЕСТ»
Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.
Имена прилагательные, как и имена
числительные, могут быть полными и краткими.
Числительное ДВА может изменяться по родам.
В суффиксах –АН-, -ЯН всегда пишется одна Н.
Слайд 13«НЕМОЙ» ДИКТАНТ
ПОРУЧНИ
ДОГОВОРЕННОСТЬ
ВЗЯЛА
НАЖИВШИЙ
ПОНЯЛА
БРАЛАСЬ
ПОДЕЛЕННЫЙ
ШАРФЫ
ТОРТЫ
ДОБЕЛА
Слайд 14ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА
ФОЛИАНТ
1. Разбить нас слоги, поставить ударение, обозначить орфограммы.
2. Определить лексическое
значение слова.
3. Составить словосочетания со всеми видами связи.
4. Составить предложение.
Слайд 16Грамматические ошибки.
Речевые ошибки и недочеты.
Стилистические ошибки.
Слайд 17Исправление лексической ошибки.
Отработка пунктуационных навыков.
Работа с речевыми и грамматическими ошибками.
Слайд 18ТРЕБОВАНИЯ
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в
комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свое мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения - не менее 150 слов.
Слайд 20«ШПАРГАЛКИ»
Изобразительно-выразительные средства.
Орфоэпический минимум.
Проблемы текста и примеры из литературных произведений.
Слайд 21Лучший результат, который может выбрать для себя человек, — добиваться самого высокого
результата, на который способен.
Аристотель