- Главная
- Педагогика
- Виды творческих проектов

Содержание
Слайд 3 Знания по теме «Печатная графика», раньше оставались лишь теорией. Ученики лишь
Знания по теме «Печатная графика», раньше оставались лишь теорией. Ученики лишь

теоретически знакомились, что такое офорт, ксилография, литография и гравюра. Теперь в технике «Гравюра» пробуют себя учащиеся, которым сложно рисовать. К сожалению, на уроках мы не можем выполнить работы в других техниках.
Шараборин Сергей
13 лет 7 класс «В»
Шараборин Сергей
13 лет 7 класс «В»
Техника «Гравюра». Зебра.
Ярыш Геннадий 12 лет
7 класс «В»
Шайкиной Дарьи 12 лет
7 класс «В»
Слайд 4В 5 классе своих учеников я знакомлю ещё с одной разновидностью графики
В 5 классе своих учеников я знакомлю ещё с одной разновидностью графики

– прикладной.
Ведь с ней мы сталкиваемся на каждом шагу.

Учиться про100%
Проект Изба-читальня
Противоречия в преподавании биологии
Инструкция к использованию шаблона
Экскурсии как форма экологического воспитания дошкольников
Кружковая работа и исследовательская деятельность студентов как способ формирования общих компетенций будущих строителей
Советы, помогающие сдать ЕГЭ по обществознанию. Часть 3
Методы изучения трудовой мотивации: практический инструментарий
Тактические игры
С Днём Матери! Мама такая разная…
Создание коллекции Неоновые игры весна 2018
Проект по патриотическому воспитанию молодых семей с детьми-дошкольниками Моя Родина - Россия
Обращение начальника отдела к родителям
Игры для рабочего настроя пробуждают интерес детей друг к другу
Комната отдыха для педагогов КГАНОУ Краевой центр образования
Тәрбие үдiстері, түрлері, ұйымдастыру формалары. Оқушылар ұйымдастыру жолдары
Досуговый центр для слепоглухих людей Говорящие руки
Упражнения на постановку трудных звуков у дошкольников
Методы и приемы практического устранения дисграфии
Изготовление сувенирного веника Домовушка
Нашим мамам посвящаем
Дворник
5 ступенек к самому себе!
Контрольное тестирование с призами от Деда Мороза
Секреты нашего семейного счастья
Читающая семья
Педагогическая деятельность, ее сущность и ценностные характеристики
Общее понятие метода обучения. Семинар 4. 1