Внедрение модели проектирования развивающей предметнопространственной среды в учреждениях дошкольного образования
- Главная
- Педагогика
- Внедрение модели проектирования развивающей предметнопространственной среды в учреждениях дошкольного образования

Содержание
- 2. Включение в развивающую предметно-пространственную среду тематических бизибордов «Первые шаги в математику», «Путешествие в белорусскую народную сказку»
- 3. Бизиборды предназначены для интеллектуального развития дошкольников через развитие мелкой моторики рук и стимуляции познавательного развития ребенка.
- 4. При умелом педагогическом руководстве игровой деятельностью детей дошкольного возраста бизиборд становится не просто игрушкой, а многофункциональным
- 5. БИЗИБОРД «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МАТЕМАТИКУ» Тематический бизиборд «Первые шаги в математику» способствует познавательному развитию воспитанников, освоению
- 6. БИЗИБОРД «ПУТЕШЕСТВИЕ В БЕЛОРУССКУЮ НАРОДНУЮ СКАЗКУ» Тематический бизиборд «Путешествие в белорусскую народную сказку» способствует приобщению воспитанников
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Включение в развивающую предметно-пространственную среду тематических бизибордов «Первые шаги в математику», «Путешествие
Включение в развивающую предметно-пространственную среду тематических бизибордов «Первые шаги в математику», «Путешествие

в белорусскую народную сказку» будет способствовать развитию познавательной, творческой активности детей. Обучение с помощью данных пособий осуществляется легко и непринужденно, дарит детям радость совместной деятельности и общения. Пособия имеют развивающее, обучающее и воспитательное значение.
Слайд 3Бизиборды предназначены для интеллектуального развития дошкольников через развитие мелкой моторики рук и
Бизиборды предназначены для интеллектуального развития дошкольников через развитие мелкой моторики рук и

стимуляции познавательного развития ребенка. Пособия реализуют принципы развивающего обучения и соответствует требованиям учебной программы дошкольного образования. Бизиборды являются частью развивающей предметно-пространственной среды группы и создают условия для познавательной активности дошкольников, служат прекрасным помощником в развитии у детей мелкой моторики рук, активной речи, мышления, памяти. Работа с данными пособиями улучшает настроение, снимает психоэмоциональное напряжение у воспитанников.
Цель игры с бизибордами – не сама игра, а обучение через игру, развитие самостоятельности детей, осуществление неразрывной связи сенсорного развития с разнообразной деятельностью посредством дидактических игр.
Задачи: формировать общие сенсорные способности; знакомить с дидактическими играми и правилами игры; воспитывать познавательный интерес, любознательность; способствовать развитию у детей исследовательских умений, навыков; развивать мелкую моторику рук; закреплять навыки действий с различными предметами; уметь общаться со своими сверстниками и с взрослыми.
Формы работы с бизибордами: образовательная, совместная, индивидуальная деятельность, дидактическая игра.
Цель игры с бизибордами – не сама игра, а обучение через игру, развитие самостоятельности детей, осуществление неразрывной связи сенсорного развития с разнообразной деятельностью посредством дидактических игр.
Задачи: формировать общие сенсорные способности; знакомить с дидактическими играми и правилами игры; воспитывать познавательный интерес, любознательность; способствовать развитию у детей исследовательских умений, навыков; развивать мелкую моторику рук; закреплять навыки действий с различными предметами; уметь общаться со своими сверстниками и с взрослыми.
Формы работы с бизибордами: образовательная, совместная, индивидуальная деятельность, дидактическая игра.
Слайд 4
При умелом педагогическом руководстве игровой деятельностью детей дошкольного возраста бизиборд становится
При умелом педагогическом руководстве игровой деятельностью детей дошкольного возраста бизиборд становится

не просто игрушкой, а многофункциональным обучающим средством, способствующим развитию познавательной активности воспитанников, расширению их опыта чувственного познания предметов окружающего мира, развитию сенсорной сферы, мелкой моторики рук.
Поскольку наглядно- образные компоненты мышления играют важную роль в восприятии детьми сведений об окружающем мире и существенно влияют на их активность, бизиборд позволяет эффективно усваивать информацию посредством игровых приемов, манипулировать различными предметами и материалами, а также ориентировать детей на успех. Наши бизиборды изготовлены своими руками, в виде домиков, мобильны, легко передвигаются по группе. Каждая сторона пособий знакомит малышей с интересными и занимательными игровыми заданиями. Пособие предназначено для детей от 3 до 5 лет.
Поскольку наглядно- образные компоненты мышления играют важную роль в восприятии детьми сведений об окружающем мире и существенно влияют на их активность, бизиборд позволяет эффективно усваивать информацию посредством игровых приемов, манипулировать различными предметами и материалами, а также ориентировать детей на успех. Наши бизиборды изготовлены своими руками, в виде домиков, мобильны, легко передвигаются по группе. Каждая сторона пособий знакомит малышей с интересными и занимательными игровыми заданиями. Пособие предназначено для детей от 3 до 5 лет.
Слайд 5БИЗИБОРД «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МАТЕМАТИКУ»
Тематический бизиборд «Первые шаги в математику» способствует
БИЗИБОРД «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МАТЕМАТИКУ»
Тематический бизиборд «Первые шаги в математику» способствует

познавательному развитию воспитанников, освоению элементарных математических представлений. С помощью данного пособия у детей формируются представления о количестве и счете, величине, геометрических фигурах и форме предметов, пространстве, времени. Для работы с данным бизибордом разработаны дидактические игры и игровые задания : «Назови геометрическую фигуру», «Найди цифру», «Тик- так часики», «Подбери по цвету», «Гусеница», «Закрой дом», «Домики для фигур» и др. Игры с бизибордом также способствуют развитию логического мышления, памяти у детей дошкольного возраста, развивают мелкую моторику рук, сенсорные навыки (задания со шнуровкой, палочками, прищепками, выключателями, набором цветных фигур). Пособие реализует принципы развивающего обучения и соответствует требованиям учебной программы дошкольного образования.
Слайд 6БИЗИБОРД «ПУТЕШЕСТВИЕ В БЕЛОРУССКУЮ НАРОДНУЮ СКАЗКУ»
Тематический бизиборд «Путешествие в белорусскую народную сказку»
БИЗИБОРД «ПУТЕШЕСТВИЕ В БЕЛОРУССКУЮ НАРОДНУЮ СКАЗКУ»
Тематический бизиборд «Путешествие в белорусскую народную сказку»

способствует приобщению воспитанников к белорусскому фольклору, сказкам. При работе с данным пособием развиваются речь, внимание, память, сенсорные навыки. Для бизиборда разработаны дидактические игры и игровые задания, которые объединены в сюжетно- игровые комплексы по мотивам белорусских народных сказок. Каждый игровой комплекс сопровождается стихотворным текстом – своеобразной инструкцией для организации и проведения игр. Она объединяет все игры комплекса единой сюжетной линией соответствующей сказке, по мотивам которой оформлен бизиборд, а также способствует поддержанию у детей интереса к игровой деятельности, стимулирует их познавательную активность путем применения различных приемов (загадок, игровых проблемных ситуаций, сюрпризных моментов, художественного слова и др.)
- Предыдущая
Женский тазСледующая -
Достоевский Федор Михайлович
Школа Актива
Выставка поделок из овощей Осенний бум
Строим пирамиду. Разбираем пирамиду
Удивительные профессии
Дорогие мамы! Поздравляем вас с праздником!
От школьного проекта - к исследовательской деятельности
Целеполагание
Объекты контроля и методика исправления ошибок
Вместе с Нейро делай нейро, или нейрогимнастика для всех
Дидактическая игра из Лего-конструктора
Интеллектуальная игра-стратегия ТИКО – УМ или Поучительная история куба
Единственная в своем городе. Премия
Правила знакомства для дошкольников
Планирование работы по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в соответствии с ФГОС
Растим здоровых детей!
Состав почвы (для дошкольников)
Личный кабинет педагога. Информация для кураторов
Дистанционные образовательные технологии как эффективный фактор в формировании регулятивных УУД на уроках иностранного языка
Соединяем с помощью проволоки. Шаблон с подвижными деталями. 3 класс
Сила ветра. Ветряная мельница
Развитие эмоционального интеллекта педагогов. Трансформационная игра
Автоматизация звука Ж
Дидактическая игрушка
Кодекс ученика. Устав школы
Мы в ответе за свои поступки
Эффективные способы достижения личностных, предметных, метапредметных результатов обучения на уроках по истории Древнего мира
Пришивание пуговиц (1 класс)
Физические качества и их развитие (1 - 4 класс)