Содержание
- 2. Основные функции дидактической игры. Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым
- 3. Дидактическая игра как игровой метод обучения игры – занятия и дидактические игры, где ведущая роль принадлежит
- 4. Основой для игр детей служат сформулированные представления о построении игрового сюжета, о разнообразных игровых действиях с
- 5. Дидактическая игра как форма обучения детей содержит два начала: учебное (познавательное) и игровое (занимательное). Воспитатель одновременно
- 6. Дидактическая игра как самостоятельная игровая деятельность основана на осознании этого процесса. Самостоятельная игровая деятельность осуществляется лишь
- 7. Воспитатель заботится об усложнении игр, расширении их вариативности. Если у ребят угасает интерес к игре (а
- 8. Дидактическая игра метод обучения детей сюжетно – ролевым играм умение взять на себя определённую роль, выполнить
- 9. Основные виды игр. Все дидактические игры можно разделить на три основных вида: игры с предметами (игрушками,
- 10. Игры с предметами В играх с предметами используются игрушки и реальные предметы, Играя с ними, дети
- 11. Настольно-печатные игры. Они разнообразны по видам: парные картинки, лото, домино. Различны и развивающие задачи, которые решаются
- 12. Детям это очень интересно!
- 13. Да и подумать нужно.
- 14. Словесные игры. построены на словах и действиях играющих.В таких играх дети учатся, опираясь на имеющиеся представления
- 15. Мы развиваем свою речь!
- 16. Словесные игры. Четыре группы игр: игры, с помощью которых формируют умение выделять существенные признаки предметов, явлений:
- 17. Структура дидактической игры. Обязательными структурными элементами дидактической игры являются: обучающая и воспитывающая задача, игровые действия правила.
- 18. Дидактическая задача Для выбора дидактической игры необходимо знать уровень подготовленности воспитанников, так как в играх они
- 19. игра "Магазин " Дидактическая задача "Закрепить знания детей об игрушках, их свойствах, назначении; развивать связную речь,
- 20. Игровые правила. Основная цель правил игры – организовать действия, поведение детей. Правила могут разрешать, запрещать, предписывать
- 21. Игровые действия. Дидактическая игра отличается от игровых упражнений тем, что выполнение в ней игровых правил направляется,
- 22. подготовка к проведению дидактической игры отбор игры в соответствии с задачами воспитания и обучения: углубление и
- 23. определение количества играющих (вся группа, небольшие подгруппы, индивидуально); подготовка необходимого дидактического материала для выбранной игры (игрушки,
- 24. Проведение дидактических игр ознакомление детей с содержанием игры, с дидактическим материалом, который будет использован в игре
- 25. подведение итогов игры - это ответственный момент в руководстве ею, т.к. по результатам, которых дети добиваются
- 27. Скачать презентацию