Внедрение целевой модели программы наставничества в Бакальском техникуме профессиональных технологий и сервиса им. М.Г. Ганиева
Содержание
- 2. НОРМАТИВНАЯ БАЗА ВНЕДРЕНИЯ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ ПРОГРАММЫ НАСТАВНИЧЕСТВА
- 3. ПРОГРАММЫ НАСТАВНИЧЕСТВА
- 4. ПРИНЦИПЫ НАСТАВНИЧЕСТВА: Принцип системности Принцип соответствия целей подготовки наставников целям развития профессиональной образовательной организации Принцип добровольности
- 5. 1. «ОБУЧАЮЩИЙСЯ – ОБУЧАЮЩИЙСЯ»
- 6. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ОБУЧАЮЩИЙСЯ – ОБУЧАЮЩИЙСЯ» Отсутствие специалистов: психолога, тьютора, педагогов дополнительного образования; Небольшой выбор наставников,
- 7. 2. ПРОГРАММА «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ОБУЧАЮЩИЙСЯ»
- 8. 2. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ОБУЧАЮЩИЙСЯ» Низкая мотивация педагогов быть наставниками; Неразработанные критерии оценки деятельности
- 9. 3. «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ПРЕПОДАВАТЕЛЬ»
- 10. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ПРЕПОДАВАТЕЛЬ» Низкая мотивация педагогов, которые могли бы быть наставниками; Неразработанные критерии
- 11. 4.РАБОТОДАТЕЛЬ-ОБУЧАЮЩИЙСЯ
- 12. Наставник – это участник программы наставничества, имеющий успешный опыт в достижении жизненного, личностного, социального и профессионального
- 13. Наши социальные партнеры КОМПЛЕКС ПОРОГИ
- 15. Туристический комплекс г. Сатка
- 16. Туристическая фирма «СатТурн» разрабатывает и организует активные туры по Южному Уралу для всех, кто любит природу,
- 17. Наталья Анатольевна Банникова Председатель ГЭК ГИА и Экв
- 19. Скачать презентацию