Содержание
- 2. Личностные: формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение своего организма; умение проявлять инициативу и самостоятельность
- 3. Метапредметные: умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в различных источниках (тексте учебника,
- 4. Метапредметные: овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему; умение давать определения понятиям, классифицировать,
- 5. Предметные: изучение строения и функций органов и систем органов. умение объяснять причины нарушения работы органов и
- 6. Личностные: формирование интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы); Предметные: умение оценивать состояние здоровья;
- 7. Метапредметные: умение постановки и решения проблем (самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера); умение аргументировать свою
- 8. Оценивание образовательных результатов по общеинтеллектуальному направлению
- 9. Оценка по критериям формирование навыков научно-интеллектуального труда; развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения; формирование первоначального
- 10. Применяемые методы оценивания заполнение анкет, листов индивидуальных достижений, карт развития метапредметных результатов, рефлексивных листов и карт,
- 11. Анкета вовлеченности в проектную и исследовательскую работу
- 12. Рефлексивная карта Ракова Павла внеурочной деятельности (2015-2016 уч.год)
- 14. Карта развития метапредметных результатов внеурочного занятия «О чем говорит пульс» внеурочной деятельности по биологии
- 15. Карта развития метапредметных результатов внеурочного занятия «О чем говорит пульс» внеурочной деятельности по биологии
- 16. Карта развития метапредметных результатов внеурочного занятия «О чем говорит пульс» внеурочной деятельности по биологии
- 17. синквейн Пульс Четкий, ритмичный Возникает,определяется,изменяется Имеет важное диагностическое значение Функциональная проба
- 18. Лист рефлексии Летова С., Криволапова Е.,Павлов Д.
- 19. Лист рефлексии Летова С., Криволапова Е.,Павлов Д.
- 20. Лист рефлексии Летова С., Криволапова Е.,Павлов Д.
- 21. Оценка текущей работы работа аккуратна, завершена, выполнена самостоятельно. работа аккуратна, завершена, выполнена с помощью педагога. работа
- 22. Защита проектов Божественная красота в организме человека.(Золотое сечение) Антропометрические измерения своего организма. О чем говорит упаковка?
- 24. Скачать презентацию