Воспитание как педагогический процесс. Лекция 2

Понятие о воспитании
Воспитание – явление многоаспектное:
Социальное
Биологическое
Психологическое
Профессиональное
Элемент общечеловеческой культуры и др.

Понятие о воспитании
Не смотря на многообразие трактовок термина «воспитание» можно выделить общие признаки:
Является целенаправленным процессом
Предполагает активность воспитанника
Носит деятельностный характер
Воспитание – целенаправленное последовательное взаимодействие воспитателя и воспитанника, предполагающее достижение определенного результата.

Структура процесса воспитания
Закономерности и принципы воспитания
Целевой компонент
Содержательный компонент
Результативный компонент
Деятельностный компонент

Особенности процесса воспитания
Целенаправленный
Двусторонний
Многофакторный
Длительный
Перспективный
Непрерывный
Комплексный
Вариативный
Ступенчатый

Логика процесса воспитания
Формирование представления о правилах и нормах поведения, качествах, свойствах личности
Формирование понятий, первого опыта правильного поведения
Формирование привычки правильного поведения, качеств, свойств личности через многократного повторение

Логика процессов воспитания, самовоспитания и воспитательной работы
ВОСПИТАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Формирование представлений о правилах и нормах
Формирование понятий и первого опыта правильного поведения
Формирование привычки правильного поведения, качеств, свойств личности
Определение цели
Выполнение намеченного
Подведение итогов
САМОВОСПИТАНИЕ
Проектирование процесса
Организация деятельности
Регулирование межличностного общения
Контроль и подведение итогов