Педагогика сотрудничества. Стили педагогического общения

Задачи:
Развивать у детей чувство собственного достоинства и терпимости к другим людям.
Развивать умение общаться с другими людьми. Уважать их права и индивидуальности.
Помочь учащимся понять необходимость и ценность общения.
Развивать единство мысли, слова и дела
Воспитывать честность
Цель: Познакомить педагогов с существующими классификациями стилей общения; предложить выявить свой стиль общения.

Самая большая роскошь - это роскошь человеческого общения. (Экзюпери)
Приветливость - это золотой ключ, который открывает железные замки людских сердец. (Восточная поговорка.)
„Если вы не верите в сотрудничество, посмотрите, что происходит с повозкой, потерявшей одно колесо.“ (Наполеон Хилл)
Ценность: Истина
Качества: Совесть, единство мысли, слова и дела, честность.

Автором идеи педагогики сотрудничества и ее главным вдохновителем стал советский публицист и педагог Симон Львович Соловейчик.

Основатели педагогики сотрудничества

Идти с детьми к цели – один из принципов педагогики сотрудничества

Предлагаем диагностику для выявления стиля педагогического общения педагога.