- Главная
- Педагогика
- Возрастные особенности речи ребёнка

Содержание
Слайд 2Звукопроизношение детей 3-4 лет
Согласные произносятся смягчённо.
Свистящие звуки с, з, ц произносятся не достаточно чётко,
Звукопроизношение детей 3-4 лет
Согласные произносятся смягчённо.
Свистящие звуки с, з, ц произносятся не достаточно чётко,

пропускаются; заменяются с – ф («фобака» - собака), з – в, ц – ф, с – т, з – д, ц – т.
Шипящие звуки ш, ж, ч, щ произносятся недостаточно четко, пропускаются; заменяются ш – с, ф, ж – з, в, ч – ц,ть , щ – сь, ть.
Звуки л и р пропускаются; заменяются звуками ль, й.
Шипящие звуки ш, ж, ч, щ произносятся недостаточно четко, пропускаются; заменяются ш – с, ф, ж – з, в, ч – ц,ть , щ – сь, ть.
Звуки л и р пропускаются; заменяются звуками ль, й.
Слайд 3Звукопроизношение детей 4-5 лет
После 4 лет ребенок правильно произносит в речи и
Звукопроизношение детей 4-5 лет
После 4 лет ребенок правильно произносит в речи и

д различает между собой уже все свистящие звуки без исключения ([с], [с’], [з], [з’] и [ц]). В этом возрасте еще возможно нарушение произношения звуков [ш], [ж], [щ], [ч], [л], [р], [р’]. Ребенок в норме легко определяет и называет ударный гласный в начале слов: (например, в словах «утка», «аист», «облако»); может определить и назвать очередность звуков в слияниях: «ау», «уа», «иа».
Следующая -
Пушкин А.С. Биография
Космодром. Наземные комплексы, стартовое оборудование, эксплуатация летательных аппаратов
Объединение Солнечный колосок
Дифференциация звуков -л-, -в-. Волк выл-выл
Весёлые уроки для детей младшего школьного возраста
Выявление, поддержка и сопровождение одаренных детей в условиях сельской школы, реализация их потенциальных возможностей
Путешествие в новогоднюю сказку
Викторина юного инженера
Тест для проведения промежуточной аттестации (1 семестр) для детей с ограниченными возможностями
Экспериментальная деятельность в художественно – эстетическом развитии дошкольников
Милосердие и сострадание
Аттестационная работа. Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников
Содержание и способы организации деятельности дошкольников с нарушением интеллекта
Игры Школьные принадлежности
Чуприна Татьяна Васильевна, учитель технологии
Окружающии мир
Групповая технология
Технологическая последовательность изготовления прямой юбки
Формирование и развитие универсальных учебных действий
Методика проведения коррекционного часа в группе компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста
Викторина Союзмультфильм представляет
Первый урок в 1 классе по окружающему миру
Учебно-методическая разработка Скрипичная постановка рук, структура их действий в произведениях
2021 год - Год науки и технологий
Что? Где? Когда?
Воспитание
Ловкие ручки – это важно! (первая группа раннего возраста)
Рисование зимнего леса
Профессия каменщика