- Главная
- Педагогика
- Выкрашивание деталей прямой юбки

Содержание
- 2. 1.Закрепить лекала на ткани. Закрепляют лекала грузиками или портновскими булавками (в направлении от работающего или справа
- 3. 5. Наметить припуски запасов швов в крое. Припуски намечаем пунктирной линией точно повторяя контур обведённой детали.
- 4. 7.Выкроить детали юбки. Выкраивать по пунктирной линии, соответствующей припускам на запасы при раскрое. Раскрой выполнять стоя.
- 6. Скачать презентацию
Слайд 21.Закрепить лекала на ткани.
Закрепляют лекала грузиками или портновскими булавками
(в направлении от работающего
1.Закрепить лекала на ткани.
Закрепляют лекала грузиками или портновскими булавками
(в направлении от работающего

или справа налево).
2.Обвести контуры лекал.
Контуры лекал обводятся тонко отточенным мелом или простым карандашом, сплошной линией. Мел держать перпендикулярно поверхности ткани. Толщина меловой линии не более 0,1 санти-метра. Линия обводки должна совпадать с контуром лекал.
Наметку линии мелом производят от себя, а карандашом – по направлению к себе.
3. Удалить грузики или булавки и снять лекала.
4. Детали внутри контуров сколоть булавками, ещё раз проверяя симметричность рисунка. Провести по линейке линию бёдер(и другие ,если есть по модели) , и отметить концы вытачек.
2.Обвести контуры лекал.
Контуры лекал обводятся тонко отточенным мелом или простым карандашом, сплошной линией. Мел держать перпендикулярно поверхности ткани. Толщина меловой линии не более 0,1 санти-метра. Линия обводки должна совпадать с контуром лекал.
Наметку линии мелом производят от себя, а карандашом – по направлению к себе.
3. Удалить грузики или булавки и снять лекала.
4. Детали внутри контуров сколоть булавками, ещё раз проверяя симметричность рисунка. Провести по линейке линию бёдер(и другие ,если есть по модели) , и отметить концы вытачек.
Слайд 3 5. Наметить припуски запасов швов в крое.
Припуски намечаем пунктирной линией точно
5. Наметить припуски запасов швов в крое.
Припуски намечаем пунктирной линией точно

повторяя контур обведённой детали. Величины припусков к деталям прямой юбки см. в таблице.
6.Проверить качество разметки припусков.
Проверяем наличие припусков по всем срезам и симметричность припусков по парным срезам деталей, контрольных знаков.
Слайд 47.Выкроить детали юбки.
Выкраивать по пунктирной линии,
соответствующей припускам на
запасы
7.Выкроить детали юбки.
Выкраивать по пунктирной линии,
соответствующей припускам на
запасы

при раскрое.
Раскрой выполнять стоя.
Ножницы находятся в правой руке
и узким лезвием касаются стола.
В левой руке находится отрезаемая
ткань(межлекальный выпад).
8.Проверить качество выкроенных деталей.
Проверить симметричность рисунка, наличие припусков по всем срезам, наличие контрольных линий и знаков.
Раскрой выполнять стоя.
Ножницы находятся в правой руке
и узким лезвием касаются стола.
В левой руке находится отрезаемая
ткань(межлекальный выпад).
8.Проверить качество выкроенных деталей.
Проверить симметричность рисунка, наличие припусков по всем срезам, наличие контрольных линий и знаков.
- Предыдущая
Жанры научной речиСледующая -
Электромеханические измерительные приборы
Индивидуализация образовательного процесса как условие развития успешной личности
Утро - тихое место моего детства. Проектная работа
Многоразовые маски от коронавируса
Как успокоить ребенка
Тестовая презентация
Мониторинг. Результаты и перспективы развития гражданского образования
Критерии и показатели уровня развития взаимодействия школы и семьи
Йога для пальцев рук - палочка-выручалочка на все случаи жизни!
В подводном царстве
Ненаучное познание
Дистанционные образовательные технологии как эффективный фактор в формировании регулятивных УУД на уроках иностранного языка
Виды юбок
Фрукты. Говорим по слогам
Дидактический материал. Инструменты
Где логика? Пословицы и поговорки
Понятия метод обучения и прием обучения, их взаимосвязь
Цветущие деревья
Технология изготовления сумочки из фетра
Коррекция оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста
Ежики из груши
Формирование звуковой выразительности речи
Здоровый образ жизни. Здоровье
Анализ ситуаций. Обсуждение и поиск выхода из кризисной ситуации во взаимодействии Учитель – ученик – родитель
Cторителлинг и стоп - моушен
Формы работы с детьми с ОВЗ объединения Волшебная кисточка во время дистанционного обучения
Закладка-уголок
Оригами мозаика - пингвин
Времена года. Зима - пора снегов