- Главная
- Педагогика
- Как сделать свою игру?

Содержание
- 2. Игра занимает особое место в жизни и деятельности детей в лагере. Игры бывают разной направленности. Игры
- 3. Чтобы правильно подобрать игру, надо ответить на несколько вопросов: Какова цель игры или для чего вы
- 4. Итак, подводя итог нашего мастер класса, мы научились придумывать игры. Теперь в любой форс мажорной ситуации,
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Игра занимает особое место в жизни и деятельности детей в лагере. Игры
Игра занимает особое место в жизни и деятельности детей в лагере. Игры

бывают разной направленности. Игры помогают детям познакомится, узнать что-либо о друг друге, выявить или развить таланты и способности ребят или просто занять паузу. Сколько игр вы знаете? Пять? Десять? Может 15? Замечательно! Но что если вы столкнулись с тем, что у вас нет игры которая вам нужна? Для таких случаев можно создать свою!
Слайд 3Чтобы правильно подобрать игру, надо ответить на несколько вопросов:
Какова цель игры
Чтобы правильно подобрать игру, надо ответить на несколько вопросов:
Какова цель игры

или для чего вы ее проводите? Для объединения коллектива, чтобы познакомить ребят или провести с делом лишнее время.
Возраст на который рассчитана игра. Ведь игры которые ориентированы для старших будут сложны для маленьких ребят, и игры для малышей будут скучные для старших.
Условия в которых будет проводиться игра: улица, помещение, зал?
Какой направленности будет игра. Ведь глупо играть в игры на знакомство в середине смены?
Количество участников.
Будет ли у вашей игры какой-либо реквизит: мячи, скакалки, обручи, бумага, карандаши, песок?
Сколько будет длиться игра?
Какой итог игры вам нужен? Будут ли победители, номинации, поощрения или анализ в конце игры?
Пройдя по каждому из этих вопросов можно придумать свою игру.
Возраст на который рассчитана игра. Ведь игры которые ориентированы для старших будут сложны для маленьких ребят, и игры для малышей будут скучные для старших.
Условия в которых будет проводиться игра: улица, помещение, зал?
Какой направленности будет игра. Ведь глупо играть в игры на знакомство в середине смены?
Количество участников.
Будет ли у вашей игры какой-либо реквизит: мячи, скакалки, обручи, бумага, карандаши, песок?
Сколько будет длиться игра?
Какой итог игры вам нужен? Будут ли победители, номинации, поощрения или анализ в конце игры?
Пройдя по каждому из этих вопросов можно придумать свою игру.
Слайд 4Итак, подводя итог нашего мастер класса, мы научились придумывать игры. Теперь в
Итак, подводя итог нашего мастер класса, мы научились придумывать игры. Теперь в

любой форс мажорной ситуации, дети не будут заняты, чем попало. Ведь будь вы в лесу, в корпусе, в столовой, да хоть на луне, благодаря нашему мастер классу сможете с лёгкостью подобрать или придумать в нужный момент, подходящую игру.
- Предыдущая
Ахмадулина Белла АхатовнаСледующая -
Квантовая механика (том 1)
Юбилейные выпускники 2022года МКОУ Халдинская основная общеобразовательная школа Селтинского района УР
Весна. Многофункциональное авторское пособие-игра по ЛГС и связной речи детей 3-4 лет
Что перепутал художник?
Коллективная творческая деятельность – комплексное средство воспитания
Шарики на ёлку
Викторина Занимательная технология
Творчество - неотъемлемый компонент современного педагога
Обучение педагогов по программе Здравствуй, малыш на основе принципов Монтессори педагогики и Вальдорфских
Интеллектуальная игра № 1 История Прикамья
Наше творчество
Аттестационная работа. Рабочая программа курса общекультурной направленности Семь шагов к индивидуальному стилю
Сказки об оживших предметах и умных животных
Образец Свидетельства о прохождении повышения квалификации
Игры для автоматизации звука [л]
Мектепте сыныптан тыс жұмыстарды жүргізуде оқушылардың ойлау қабілетін арттыру мақсатында жүргізілетін ойын
Мир Василёвской ООШ
Объединение Бисеринка 2019 - 2020
Выставка работ дизайн студии Оле - лукойе
Медиапроекты: типы, виды, особенности
Победители конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности. Хабаровский край
Осень. Картины осенней природы. Осенние загадки и отгадки
Презентация на тему Почему школьник плохо учится
Развитие творческого потенциала учащихся через метод проектов
Предмет педагогической технологии
Я – ученик Газпромкласса
Краєзнавча пошуково-дослідницька робота учнів у системі позакласної діяльності вчителя зарубіжної літератури
Символическая культура воспитательной организации
Цепочка загадок для детей