- Главная
- Педагогика
- Как сделать свою игру?

Содержание
- 2. Игра занимает особое место в жизни и деятельности детей в лагере. Игры бывают разной направленности. Игры
- 3. Чтобы правильно подобрать игру, надо ответить на несколько вопросов: Какова цель игры или для чего вы
- 4. Итак, подводя итог нашего мастер класса, мы научились придумывать игры. Теперь в любой форс мажорной ситуации,
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Игра занимает особое место в жизни и деятельности детей в лагере. Игры
Игра занимает особое место в жизни и деятельности детей в лагере. Игры

бывают разной направленности. Игры помогают детям познакомится, узнать что-либо о друг друге, выявить или развить таланты и способности ребят или просто занять паузу. Сколько игр вы знаете? Пять? Десять? Может 15? Замечательно! Но что если вы столкнулись с тем, что у вас нет игры которая вам нужна? Для таких случаев можно создать свою!
Слайд 3Чтобы правильно подобрать игру, надо ответить на несколько вопросов:
Какова цель игры
Чтобы правильно подобрать игру, надо ответить на несколько вопросов:
Какова цель игры

или для чего вы ее проводите? Для объединения коллектива, чтобы познакомить ребят или провести с делом лишнее время.
Возраст на который рассчитана игра. Ведь игры которые ориентированы для старших будут сложны для маленьких ребят, и игры для малышей будут скучные для старших.
Условия в которых будет проводиться игра: улица, помещение, зал?
Какой направленности будет игра. Ведь глупо играть в игры на знакомство в середине смены?
Количество участников.
Будет ли у вашей игры какой-либо реквизит: мячи, скакалки, обручи, бумага, карандаши, песок?
Сколько будет длиться игра?
Какой итог игры вам нужен? Будут ли победители, номинации, поощрения или анализ в конце игры?
Пройдя по каждому из этих вопросов можно придумать свою игру.
Возраст на который рассчитана игра. Ведь игры которые ориентированы для старших будут сложны для маленьких ребят, и игры для малышей будут скучные для старших.
Условия в которых будет проводиться игра: улица, помещение, зал?
Какой направленности будет игра. Ведь глупо играть в игры на знакомство в середине смены?
Количество участников.
Будет ли у вашей игры какой-либо реквизит: мячи, скакалки, обручи, бумага, карандаши, песок?
Сколько будет длиться игра?
Какой итог игры вам нужен? Будут ли победители, номинации, поощрения или анализ в конце игры?
Пройдя по каждому из этих вопросов можно придумать свою игру.
Слайд 4Итак, подводя итог нашего мастер класса, мы научились придумывать игры. Теперь в
Итак, подводя итог нашего мастер класса, мы научились придумывать игры. Теперь в

любой форс мажорной ситуации, дети не будут заняты, чем попало. Ведь будь вы в лесу, в корпусе, в столовой, да хоть на луне, благодаря нашему мастер классу сможете с лёгкостью подобрать или придумать в нужный момент, подходящую игру.
- Предыдущая
Ахмадулина Белла АхатовнаСледующая -
Квантовая механика (том 1)
Бар донъяға ебәрәм
Нетрадиционные формы работы с родителями
Основные показатели познавательного развития ребёнка третьего года жизни
Методический материал
Развитие речи по картине
Методы и средства обучения
Картина Мирное небо
Поделка из природного материала
КИМ - требования и виды для РП
В октябрята держим путь
Простейшие приёмы вязания крючком. Цепочки
Учебный год 2022 с Марусей
Тренинг педагогической техники
Помоги Буратино запомнить словарные слова
Детское объединение Жас Улан
Публичный отчет МАОУ ЦО №7 2020-2021 учебный год
Внедрение региональной целевой модели наставничества в профессиональных образовательных организациях Челябинской области
Высшая лига
Коммуникация. Рассказать скороговорку и объяснить почему важно тренировать риторику
Музей создания квестов
Формирование патриотического сознания молодёжи через вовлечение в исследовательскую деятельность п
Спортсмен
Интерактивная игра Кто или что пропало?
Игры со строительным материалом
Картотека утренних кругов для 1 младшей группы
Использование интерактивных форм работы при проведении заседаний педагогического совета
Отчёт о прохождении практики
Здоровое питание