Звук [Р] Постановка, автоматизация, дифференциация

Содержание

Слайд 2

Положение органов речи:

Положение органов речи:

Слайд 3

«Трубочка»

Артикуляционная гимнастика для звука [Р]

«Улыбочка»

«Трубочка» Артикуляционная гимнастика для звука [Р] «Улыбочка»

Слайд 4

«Чистим зубки»

«Чистим зубки»

Слайд 5

«Вкусное варенье»

«Вкусное варенье»

Слайд 6

«Настроение»

«Настроение»

Слайд 7

«Лошадка»

«Маляр»

«Лошадка» «Маляр»

Слайд 8

«Качели»

«Качели»

Слайд 11

«Грибок»

«Грибок»

Слайд 13

«Покусать кончик языка»

«Покусать кончик языка»

Слайд 15

Постановка звука [Р] Постановка звука [Р] может осуществляться разными способами. Остановимся на наиболее

Постановка звука [Р] Постановка звука [Р] может осуществляться разными способами. Остановимся на наиболее распространенных приемах.
распространенных приемах.

Слайд 16

На первом этапе ставится фрикативный (щелевой, или проторный) звук без вибрации.

(Фрикативный

На первом этапе ставится фрикативный (щелевой, или проторный) звук без вибрации. (Фрикативный
— образуемый трением воздуха в щели между сближенными органами речи) . Этот звук образуется при длительном произнесении за верхними зубами звука [З], близкого к [Ж]; широкий передний край языка при этом должен находиться непосредственно у альвеол (бугорков за верхними зубами). Сильная воздушная струя проходит в щель между передним краем языка и деснами, задевая кончик языка. Полученный таким способом звук следует сразу вводить в слоги, чтобы формировать новый стереотип произнесения и закреплять положение кончика языка за верхними зубами для дальнейшей работы над артикуляционным укладом столь сложного звука.

(Фрикативный — образуемый трением воздуха в щели между сближенными органами речи) . Этот звук образуется при длительном произнесении за верхними зубами звука [З], близкого к [Ж]; широкий передний край языка при этом должен находиться непосредственно у альвеол (бугорков за верхними зубами). Сильная воздушная струя проходит в щель между передним краем языка и деснами, задевая кончик языка. Полученный таким способом звук следует сразу вводить в слоги, чтобы формировать новый стереотип произнесения и закреплять положение кончика языка за верхними зубами для дальнейшей работы над артикуляционным укладом столь сложного звука.

Слайд 17

Выработка «р» раскатистого (с вибрацией кончика языка)

Как только ребенок научится удерживать правильное

Выработка «р» раскатистого (с вибрацией кончика языка) Как только ребенок научится удерживать
положение кончика языка у верхних резцов, можно приступить к постановке звука «р» с вибрацией кончика языка.
Попросите ребенка поднять широкий язык за верхние резцы и длительно произносить звук, похожий на «ж», затем добавить звук «д».
Попросите ребенка быстро, многократно проговаривать сочетание звуков «д» и «ж». Чтобы язык был напряженным и широким, ему нужно дополнительно сильно надавить кончиком языка на бугорки за резцами (альвеолами). В это время соской на шпателе производить колебательные движения из стороны в сторону. Слышится вибрация кончика языка. Далее можно самостоятельно научить ребенка делать это соской. Можно это делать указательным пальцем самого ребенка, подложенным под кончик языка совершать частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. Ребенку объяснить, что будем учиться заводить мотор.
Добившись вибрации кончика языка с помощью соски со шпателем, продолжительность вибрации увеличивают и постепенно переходите к тому, чтобы ребенок делал вибрацию сам.

Слайд 18

Смешанный, от сочетания звуков «дн», «др», «тр»

и с гласными в середине сочетания

Смешанный, от сочетания звуков «дн», «др», «тр» и с гласными в середине
«тыр», «дырка», «жир». Схема постановки та же.
Смешанный, от опорных звуков
Опорными звуками для постановки звука «р» являются звуки «т», «д», «с». Эти звуки дают подъем кончика языка вверх. Многократные повторения создают небольшую вибрацию кончика языка. Звук «с» формирует направленную воздушную струю. При необходимости можно воспользоваться зондами.

Слайд 19

р-р-р — а  ра — ра — ра   ры — ры —

р-р-р — а ра — ра — ра ры — ры —
ры
р-р-р — о   ро — ро — ро    рэ — рэ — рэ
р-р-р — у   ру — ру — ру
а — р-р-р   ар — ар — ар    ур — ур — ур
о — р-р-р   ер — ер — ер     ыр — ыр — ыр
ы — р-р-р   ир — ир — ир   эр — эр — эр               ор — ор — ор
вра — вро — вру — вры     кра — кро — кру — кры
гра — гро — гру — гры      ера — сро — еру — еры
дра — дро — дру — дры     тра — тро — тру — тры
зра — зро — зру — зры     фра — фро — фру — фры  

Автоматизация в слогах

Слайд 20

2. Ру-ру-ру, ру-ру-ру, продолжаем мы игру: ррубашка, ррубанок (и т.д.), ручей, рука, рубин, па-ррус, рукав,

2. Ру-ру-ру, ру-ру-ру, продолжаем мы игру: ррубашка, ррубанок (и т.д.), ручей, рука,
рубить, рубаха, ручной, ружье, румяный, рукавица, беру, дыру, нору, жару, руки, ручка, рубка, русый, орудие, кукуруза

1. Ра-ра-ра, ра-ра-ра, начинается игра. Я прошу со слогом ра Повторить за мной слова: радио, радуга, равный, радость, раковина, И-рра, Ю-рра, Ве-рра, Ню-рра, Жо-рра, па-рра, ме-рра, фа-рра (и т.д), работа, ракета, раскат, рассказ, ураган, муравей, барабан, расческа, карандаш, пирамида, рак, ура, гора, дыра, жара, нора, пора, детвора, буран, гараж, парад, жираф, карась, баранка.

Автоматизация в словах

Слайд 21

3. Ро-ро-ро, ро-ро-ро, Много слов со слогом ро: ррот, Ррома (и.т.д.), роза, роща, пе-рро, у-ррок(и.т.д.), герой,

3. Ро-ро-ро, ро-ро-ро, Много слов со слогом ро: ррот, Ррома (и.т.д.), роза,
горох, пирог, сырой, сурок, мороз, народ, паром, ворона, дорога, корова, короткий, сорока, коробка, макароны.

4. Ры-ры-ры, ры-ры-ры - вот слова со слогом ры. За мною слова повторяй, но не зевай: Как промолвишь слово «рысь»,  Так выходишь из игры. Рыба, (рысь), рыжик, рытвина, (рысь), корыто, рык, (рысь), рысак, парЫ, (рысь), горы, куры, норы , дыры, (рысь), пожары, актеры, шоферы, мундиры, базары, (рысь), боксеры, шахтеры, помидоры, самовары, рыбаки, (рысь), пёрышко.

Слайд 22

Автоматизация в предложениях

Вот Вера и Мара. У Веры шары и у Мары шары. Рома

Автоматизация в предложениях Вот Вера и Мара. У Веры шары и у
идет на урок. Ира пасет корову. У Тамары карандаш. В ручке старое перо.

Слайд 23

Ра, ра, ра — тёплая нора.
Ра, ра, ра — тонкая кора.
Ры, ры,

Ра, ра, ра — тёплая нора. Ра, ра, ра — тонкая кора.
ры — летят комары.
Ры, ры, ры — наточили топоры.
Ро, ро, ро — позвонили мы в бюро.
Рок, рок, рок — покупаю я сырок.
Ру, ру, ру — котлеты на пару.
Ру, ру, ру — погуляем мы в бору.

Автоматизация в чистоговорках

Слайд 24

Автоматизация в скороговорках

Ворона ворона враз вразумит.
Проворонила ворона воронёнка.
Во мраке раки шуршат

Автоматизация в скороговорках Ворона ворона враз вразумит. Проворонила ворона воронёнка. Во мраке
в драке.
У пруда в траве во мраке шуршат раки в шумной драке.
Рыбы в проруби – пруд пруди.
Враги – у рва в овраге.

Слайд 25

Автоматизация в стихах

Если с дерева упала макаронина,
Значит, эта макаронина Воронина.
Проворонила ворона макаронину,
Съела

Автоматизация в стихах Если с дерева упала макаронина, Значит, эта макаронина Воронина.
галка макаронину Воронину.

Слайд 26

Автоматизация в тексте

На рыбалке.
Егор и Рая ходили на рыбалку. В реке много

Автоматизация в тексте На рыбалке. Егор и Рая ходили на рыбалку. В
карпов. Егор ловил карпов удочкой. Карпы хорошо ловились на червей.

Слайд 27

Дифференциация звуков [Р] – [Л]

лак – рак лов - ров юла -

Дифференциация звуков [Р] – [Л] лак – рак лов - ров юла
Юра пол - бор балка - барка плут - пруд полка - порка солить - сорить валить - варить жалить – жарить
Лука - рука укол - укор пилот - пирог булки - бурки ложки - рожки палаты - парады плошка - Прошка палить - парить шалить - шарить калить - корить

Слайд 28

Рыбак ловит удочкой рыбу. Медведь спит в берлоге. Пианист играет на рояле. Маляр красит

Рыбак ловит удочкой рыбу. Медведь спит в берлоге. Пианист играет на рояле.
стены. Доктор прописал больному рецепт. Алла читала журнал.
Класс пошел на экскурсию. Ребята развели костер. Слава ходил в театр. Ребята весело провели праздник.

Слайд 29

Едет Владимир  В город Владимир,  Так как у Владимира Родные во Владимире. Три налима, три форели Наш

Едет Владимир В город Владимир, Так как у Владимира Родные во Владимире.
рыбак поймал на мели. - Вот улов, так улов!- Радовался рыболов.
Говорил крокодил крокодилу: Я красивый и страшно милый,  А когда я кого-то кусаю,  Долго плачу потом и рыдаю. Из полена Папа Карло Буратино смастерил. Неприятностей немало Папа Карло пережил.

Слайд 30

Орел на горе, перо на орле. Шел Егор через двор, нес топор чинить

Орел на горе, перо на орле. Шел Егор через двор, нес топор
забор. Из-за леса, из-за гор едете дедушка Егор. Иголка, иголка, ты остра и колка. Ушел Прокоп - кипел укроп,  пришел Прокоп - кипит укроп. Дробью бьют по перепелам да по тетеревам. Проворонила ворона вороненка. Курочка шустра, пестра,  уточка с носка плоска.
Имя файла: Звук-[Р]-Постановка,-автоматизация,-дифференциация.pptx
Количество просмотров: 46
Количество скачиваний: 0