Методы ТРИЗ при генерации идей новых образовательных проектов. №2

1. Метод мозгового штурма
Групповая форма работы (7-9 человек)
Создание банка идей: НИКАКОЙ КРИТИКИ
Анализ идей: КРИТИКА + рациональное зерно
Обработка результатов: отбор 2-5 идей

1. Метод мозгового штурма
Задание
Предложите 4 образовательных ресурса, которые бы хотели создать в рамках проекта
Условия: реалистичность и оригинальность

2. Метод «Умный объект»
К названию объекта добавляется слово «умный» и описывается новый объект, его свойства.

3. Метод «Соединение нескольких объектов в один»
Нужно взять два (или более) объекта и соединить их в один, после этого описать получившуюся конструкцию.

4. Метод морфологического анализа
Для получения творческой идеи решения
1. Сформулировать задачу.
2. Составить список характеристик, от которых зависит решение задачи.
3. По каждому списку составить варианты их исполнения.
4. Составить матрицы (таблицы) из всех взятых за основу характеристик, вариантов и подвариантов:
5. Перебор возможных вариантов и выбор наиболее приемлемых.

5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)
Задача: изобрести автомобиль с новыми характеристиками

5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)

5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)

5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)

5. Метод морфологического анализа
(морфологический ящик)
Задание: придумайте уникальный образовательный ресурс

6. Метод фокальных объектов
Для создания объектов с новыми свойствами
Выбрать фокальный объект (который необходимо совершенствовать).
Сформулировать цель совершенствования объекта.
Выбрать случайные слова (объекты).
Выделить признаки (свойства) выбранных случайных объек­­­­­тов.
Перенести выделенные признаки (свойства) на объект исследования.
Выписать идеи, полученные от сочетания объекта иссле­дования
с при­знаками случайных объектов.
Провести анализ полученных сочетаний и выбрать подхо­дящие.

7. Метод фокальных объектов

7. Метод фокальных объектов
Что ЭТО может быть?
Где ЭТО можно использовать?
Кому ЭТО надо? (кто и зачем будет «ЭТО» покупать и платить за «ЭТО» деньги)

8. Метод построения метафор

8. Метод построения метафор

8. Метод построения метафор

8. Метод построения метафор
Задание:
придумайте название вашего проекта