8 класс Русский язык Знаки препинания в предложениях, имеющих оборот со словом как Урок закрепления знаний, умений, навыков

Задачи урока:
1. Углубить и систематизировать знания учащихся о правилах постановки знаков препинания в предложениях, имеющих оборот со словом как;
2. Закрепить умения и навыки учащихся по постановке знаков препинания в предложениях, имеющих оборот со словом как;
3. Совершенствовать культуру устной и письменной речи учащихся.

Форма урока:
Урок-погружение

На пути
к Олимпу Знаний

1 уровень
-экспресс-опрос;
-грамматическое задание;
-лингвистическое сообщение

2 уровень
проверка домашнего задания

3 уровень
сравнить таблицы

Запятая при оборотах с союзом как

Запятая при оборотах с
союзом как

4 уровень
грамматическое задание

Тихонов ощущал жизнь_ как нечто единое, мощное. 2.У меня_ как у старого газетного волка_ есть привычка узнавать талант по первой строчке. 3. Мой сын уверен, что к компьютеру нужно относиться_ как к живому существу. 4. Бумажка эта не что иное_ как таинственное послание. 5. Много говорят о доброте Чехова_ как человека, но намного важнее то, что он был добр и гуманен_ как писатель. 6. Михаил_как истинный джентльмен_ не назвал имени дамы. 7. Все у нас будет_ как прежде. 8. Название романа «Подлость» звучит как пощечина. 9. Наш отличница отвечала_ как обычно, то есть блестяще. 10. Дети долго сидели у костра и слушали_ как зачарованные. 11. Чацкий_ как личность_ намного умнее Онегина. 12. Школа бурлила_ как муравейник, на который медведь наступил.

Тихонов ощущал жизнь как нечто единое, мощное. 2.У меня, как у старого газетного волка, есть привычка узнавать талант по первой строчке. 3. Мой сын уверен, что к компьютеру нужно относиться как к живому существу. 4. Бумажка эта не что иное, как таинственное послание. 5. Много говорят о доброте Чехова как человека, но намного важнее то, что он был добр и гуманен как писатель. 6. Михаил, как истинный джентльмен, не назвал имени дамы. 7. Все у нас будет как прежде. 8. Название романа «Подлость» звучит как пощечина. 9. Наш отличница отвечала как обычно, то есть блестяще. 10. Дети долго сидели у костра и слушали, как зачарованные. 11. Чацкий как личность намного умнее Онегина. 12. Школа бурлила, как муравейник, на который медведь наступил.

your text
5 уровень
творческие задания

1. Составить и записать 3-4 предложения с фразеологизмами, имеющими союз как:
Белый как полотно, беречь как зеницу ока, бояться как огня, вертеться как белка в колесе, вскочить как ужаленный, дрожать как осиновый лист, здоровый как бык, бесстрашный как лев, трусливый как заяц.
2. Дописать предложения, вставив сравнительные обороты, подчеркнув их как члены предложения:
Играла в небе радуга цветная как...
Цветная радуга в небе как..
Осенью разноцветные листья падают с деревьев как...
Падающие осенью с деревьев листья как...
Как...блестели на небе первые звезды...
Первые звезды на небе как...

Рефлексийная лестница