Содержание
- 2. Тема урока «Связь слов в словосочетании. Управление» Поставили задачи урока: 1. Узнать, как называются словосочетания, в
- 3. Найдите и запишите словосочетания с типом связи согласование в_сёлые к_тята ябл_чный к_мпот _ди_адцатое марта уч_ правило
- 4. Проверка Нужно было выписать 5 словосочетаний весёлые котята яблочный компот одиннадцатое марта в зимнем лесу дорогая
- 5. Словосочетания, которые не выписали учу правила собираем ягоды цветы сада что? что? чего?
- 6. учу правила учим правила учишь правила учим правила учит правила учат правила что? х х х
- 7. Измени форму главного слова и понаблюдай за зависимым (устно) цветы сада (нет) цветов … цветам …
- 8. Поставим задачи урока: 1. Узнать, как называются словосочетания, в которых главное слово изменяется, а зависимое не
- 9. подарить сестре подарил сестре 1.Прочитать словосочетание. 2.Определить главное и зависимое слова. 3.Устно изменить форму главного слова.
- 10. дом из дерева домом из дерева 1.Прочитать словосочетания. 2.Определить главное и зависимое слова. 3.Устно изменить форму
- 11. бежит через лес бежали через лес 1.Прочитать словосочетания. 2.Определить главное и зависимое слова. 3.Устно изменить форму
- 12. стакан воды о стакане воды 1.Прочитать словосочетания. 2.Определить главное и зависимое слова. 3.Устно изменить форму главного
- 13. подарить сестре подарил сестре дом из дерева домом из дерева бежит через лес бежали через лес
- 14. Сделаем вывод 1.Подчинительная связь, при которой главное слово, требует от зависимого определённой формы, называется управлением. 2.При
- 15. Работа с алгоритмом. Как найти словосочетание с управлением Стр.126 1. 4. 3. 2.
- 16. Работа по учебнику. упр.2,3,4. Можно ли сказать, что слова в словосочетаниях связаны с согласованием? Почему? Имя
- 18. Скачать презентацию