Содержание
- 2. Цель урока: развивать художественную речь учащихся; учить описывать изображённое на картине; активизировать лексику учащихся по данной
- 3. Слово о художнике Александр Михайлович Герасимов (1881—1963) — русский, советский живописец, архитектор и теоретик искусства, педагог,
- 4. Слово о художнике В истории русского искусства XX века Александр Михайлович Герасимов (1881 – 1963) предстает
- 5. Картины художника Дары осени Полевые цветы Яблони в цвету
- 6. Картины художника Семейный портрет Автопортрет
- 7. Жанр картины Рассмотрите картину А.М.Герасимова «После дождя» Что изобразил художник? Что это? Жанровая сцена без людей?
- 8. Жанр картины Рассмотрите картину А.М.Герасимова «После дождя» Мы видим террасу, на которой, может, лишь час назад
- 9. А.М.Герасимов «После дождя» Почему картина А. М.Герасимова «После дождя» так называется? Что вы видите на ней?
- 10. Составим план сочинения Несколько слов об авторе картины. 2. Композиция картины: а) терраса; б) стол; в)
- 11. Передо мной картина … На переднем плане замечательного полотна… В центре картины художник изобразил… При создании
- 12. Подберите синонимы ХУДОЖНИК — живописец, автор картины, мастер живописи, создатель полотна; КАРТИНА — полотно, произведение живописи,
- 13. Собираем рабочие материалы летняя терраса, деревянные перила, мокрый пол похож на паркет, тени на блестящем полу,
- 14. Какое стихотворение вспоминается вам при виде этой картины? Дождик прошел по садовой дорожке. Капли на ветках
- 16. Скачать презентацию













Игра-путешествие День открытий
Словосочетание. Условные обозначения
Презентация на тему Церковь Покрова на Нерли
Существительное – дирижёр грамматического оркестра
Написание НЕ с разными частями речи. Повторение
Презентация на тему Правописание личных окончаний глаголов
Двойная роль букв е, ё, ю, я. Орфоэпия
Корни с чередованием
Транспозиция форм глагола
Присловные и приосновные второстепенные члены предложения
Создание образа человека в тексте
Как пополняется словарный состав русского языка.
Письмо
Безударные гласные в корне слова. Задание 9 ЕГЭ
Сочинение 15.2
Сложноподчинённое предложение. Урок русского языка. 9 класс
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в старших классах. (С элементами групповой работы)
Части речи. Обобщение
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
Турнир знатоков русского языка Урок-игра в 3 классе Учитель начальной школы Постникова Анжела Александровна
Повторение орфографии
Значение морфемы: задача
Конспекты. Выходные данные трудов. Сокращения
Способы связи слов в словосочетании (8 класс)
Методические рекомендации по составлению сложного плана темы
Правописание корней с чередующимися гласными е-и
Контрольное изложение. (по И. Соколову-Микитову). Дуб. Цели: учить коммуникативным умениям; формировать у учащихся связную речь; с
рус.яз., 6кл., 12.10