Алгоритм написания сочинения на лингвистическую тему. Русский язык. ОГЭ 9 класс

ВСТУПЛЕНИЕ
Прав был … (ФИО автора тезиса), утверждавший, что: «… (сам тезис)
Например, Прав был Л.В.Успенский, утверждавший, что: «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете»

РАССУЖДЕНИЕ О СМЫСЛЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
Смотри комментарии к цитатам либо попытайся самостоятельно объяснить смысл высказывания.
Например: Действительно, лексика позволяет человеку выразить себя в слове, а грамматика дает возможность правильно изложить свои мысли, раскрывая при этом собственные чувства и состояния.

1 АРГУМЕНТ ИЗ ТЕКСТА
1)Лексический пример можно взять из задания №3,4 или 9.
2)Объясни роль этого лексического примера в тексте.
Например: Так, в предложении №… автор использует многозначное слово «срубят», которое означает, что березу хотят свалить, уничтожить, хотя для мальчика она стала живой частью его жизни.

2 АРГУМЕНТ
Обрати внимание на предложения с вопросительной, восклицательной конструкцией, с вводными словами, которые передают состояния героя.
Задания №11-13
Например: А вот желание успокоить мальчика, утешить его можно увидеть в вопросительно-риторическом предложении №… «Чего же дерево рубить?» В нем утверждение передано в вопросительной форме, и мальчик понимает, что никто не тронет его березу.