Роль метафоры в тексте

Содержание

Слайд 2

ЗАДАНИЕ

1. Изучите презентацию.
2. Запишите и запомните признаки метафоры.
3. Из текста (в презентации)

ЗАДАНИЕ 1. Изучите презентацию. 2. Запишите и запомните признаки метафоры. 3. Из
выпишите все метафоры.

Слайд 3

Высказывание древнегреческого философа и учёного Аристотеля: «Метафора – это проявление способности человека

Высказывание древнегреческого философа и учёного Аристотеля: «Метафора – это проявление способности человека
подмечать сходство предметов и явлений окружающего мира».

Слайд 4

«Метафора – (греч., буквально – перенесение) – один из основных тропов

«Метафора – (греч., буквально – перенесение) – один из основных тропов художественной
художественной речи. Метафорическим слово или выражение становится тогда, когда оно употребляется не в прямом, а в переносном значении. В основе метафоры лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим предметом на основании признака, общего для обоих сопоставляемых членов».
А.П.Квятковский «Поэтический словарь»

К теории вопроса...

Слайд 5

«Метафора – употребление слова или выражения в переносном значении, основанное на

«Метафора – употребление слова или выражения в переносном значении, основанное на сходстве,
сходстве, сравнении, аналогии…»
Словарь русского языка
«Метафора обогащает наше представление о данном предмете, привлекая для его характеристики новые явления, расширяя наше представление о его свойствах. Отсюда – познавательное значение метафоры.
Литературная энциклопедия

К теории вопроса...

Слайд 6

Метафорой может быть...

существительное: «золото волос";
прилагательное: «заячий характер" — метафорический эпитет;
глагол

Метафорой может быть... существительное: «золото волос"; прилагательное: «заячий характер" — метафорический эпитет;
и его формы (причастие и деепричастие): "там, где сливаяся, шумят, обнявшись, будто две сестры, струи Арагвы и Куры".

Слайд 7

В основе образования метафоры лежит принцип сравнения различных предметов действительности, однако

В основе образования метафоры лежит принцип сравнения различных предметов действительности, однако сравнительные
сравнительные союзы в метафоре отсутствует, поэтому ее иногда называют «сокращенным сравнением» (Гегель). В метафоре можно выделить два компонента: объект характеристики (объясняемое) и средство сравнения (объясняющее), причем сравниваться могут различные явления (живое -живое, живое - неживое, неживое- живое, неживое – неживое) по многим признакам.

Образование метафоры

Слайд 8

В основу метафоры может быть положено сходство предметов
по форме,
цвету,

В основу метафоры может быть положено сходство предметов по форме, цвету, запаху,

запаху,
динамике,
размеру,
звуку,
назначению,
настроению,
действию,
впечатлениям,
ощущениям и т. п.

Слайд 9


Наша Земля – космический корабль, летящий во Вселенной.

Сопоставляемый
предмет или явление

То, с

Наша Земля – космический корабль, летящий во Вселенной. Сопоставляемый предмет или явление
чем
сопоставляется

На основании чего
сопоставляется

Наша Земля

космический
корабль

летит
во Вселенной

Как рождается метафора?

Слайд 10

Отличие метафоры от сравнения

Отличие метафоры от сравнения

Слайд 11

Метафоры, в которых описываемый объект прямо сопоставляется с другим объектом - метафоры-сравнения:

Метафоры, в которых описываемый объект прямо сопоставляется с другим объектом - метафоры-сравнения:
(«фарфоровые колокольчики ландыша");
метафоры, в которых описываемый объект замещен другим объектом - метафоры-загадки: ("били копыта по клавишам мерзлым" - вместо "по булыжникам");
метафоры, приписывающие описываемому предмету (явлению) свойства другого предмета (явления): («любовь погасла").

Типы метафор

Слайд 12

Развёртывание метафоры – это стилистический приём, основанный на усложнении метафоры за

Развёртывание метафоры – это стилистический приём, основанный на усложнении метафоры за счёт
счёт увеличения количества слов-носителей метафорического образа: «Земля — дом миллиардов и миллиардов людей, живших до нас! Это беззащитно летящий в колоссальном пространстве музей, собрание сотен тысяч музеев, тесное скопище произведений сотен тысяч гениев. И не только произведений гениев! Сколько обычаев, милых традиций. Сколько всего накоплено, сохранено. Сколько возможностей. Земля вся засыпана бриллиантами, а под ними сколько алмазов, которые еще ждут, что их огранят, сделают бриллиантами…» (Д.С.Лихачёв)

А знаете ли вы, что...

Слайд 13

1. Выпишите из текста все метафоры.

Задание

1. Выпишите из текста все метафоры. Задание

Слайд 14

(1)На западе ночь уходит за далекие горы. (2)Уже алеет восток. (3)На

(1)На западе ночь уходит за далекие горы. (2)Уже алеет восток. (3)На глади
глади океана появилась едва заметная спокойная зыбь, и на ней - золотые струйки.(4)Белые чайки, поднимаясь выше, становятся розовыми. (5)По бледной глади вод зазмеились пестрые, голубые и синие дорожки: это первые порывы ветра. (6)Синих дорожек становится все больше, ветер крепчает. (7)На песчаном берегу уже появляются перистые желто-белые язычки прибоя. (8)Вода возле берега становится зеленой. (9)Рой красных, желтых, лимонных, коричневых рыб беспрерывно снует.
(10)Зеркало моря искривилось, выгибается, беспрерывно движется.(11)На гребнях волн мелькают белые барашки. (12)Ихтиандр ныряет вглубь и смотрит вверх - перед ним свод, сплошь усеянный мелкими звездами. (13)Это ночесветки зажгли свои фонари и поднимаются на поверхность океана. (14)Кое-где во тьме виднеются голубоватые и розоватые светящиеся туманности - плотные скопления мельчайших светящихся животных. (15)Медленно проплывают шары водорослей, излучающие мягкий зеленоватый свет.

Слайд 15

(16)Совсем недалеко от Ихтиандра светится медуза - она похожа на лампу,

(16)Совсем недалеко от Ихтиандра светится медуза - она похожа на лампу, прикрытую
прикрытую затейливым абажуром с кружевами и длинной бахромой. (17)Бахрома медленно покачивается, как от легкого ветра, при каждом движении медузы. (18)На отмелях уже загорелись морские звезды. (19)В больших глубинах быстро двигаются огни крупных ночных хищников. (20)Они гоняются друг за другом, кружатся, гаснут и вспыхивают снова.
(21)Снова отмель. (22)Причудливые стволы и ветви кораллов освещены изнутри голубым, розовым, зеленым, белым огнем. (23)Одни кораллы горят бледным мигающим светом, другие - как накаленный добела металл. (24)На земле ночью только маленькие, далекие звезды в небе, иногда луна. (25)А здесь тысячи звезд, тысячи лун, тысячи маленьких разноцветных солнц, горящих мягким нежным светом. (26)Ночь в океане несравненно прекраснее ночи на земле. (27)И, чтобы сравнить, Ихтиандр всплывает на поверхность воды.
(28)Воздух потеплел. (29)Над головой темно-синий свод неба, усеянный звездами.(30)Над горизонтом стоит серебристый диск луны. (31)От луны протянулась по всему океану серебряная дорожка. (По А. Беляеву)

Слайд 16

Найдите в тексте метафоры, подчеркните или выпишите их (не менее двух

Найдите в тексте метафоры, подчеркните или выпишите их (не менее двух примеров).
примеров).
По каким признакам подмечено автором сходство предметов или явлений?
Почему автор в данном тексте использовал так много метафор?

Задание

Имя файла: Роль-метафоры-в-тексте.pptx
Количество просмотров: 57
Количество скачиваний: 0