Слайд 2Вопросы для повторения
1. Что изучает фонетика?
2. Какой раздел языкознания изучает буквы, их начертания и

соотношение со звуками?
3. В чем различие между буквой и звуком?
4. В чем различие между произношением согласных и гласных звуков?
5. В чем различие между глухими и звонкими согласными?
6. Какие звуки не образуют пар по глухости/звонкости?
7. В чем различие между твердыми и мягкими согласными?
8. Какие звуки не образуют пар по твердости/мягкости?
9. Как может быть обозначена на письме мягкость согласных звуков?
10. Какие согласные звуки называются шипящими?
11. Какие буквы и в каких условиях обозначают два звука?
12. С помощью каких букв обозначается звук [й]?
Слайд 4Петли, полёт, скамья, язык, ругаться, блистающий, льёт, (с) дядей, мясо, воркование, весь,

длинная, вести, уходя, влево, опустился, любить, слушают, молодая.
Слайд 5№1. Укажите слова, в которых все согласные звуки звонкие:
отдал, отзвук, взять,

боязнь, борода, скоба, груз, друг, больной, нота
Слайд 6№2. Укажите номера слов, в которых все согласные звуки твердые:
Справка, будто, дрожь,

ешьте, соловьи, спутник, возжег, ожег.
Слайд 7№3. Укажите номер слова с мягким согласным [т']:
пастель, термин, Амстердам, темп,
![№3. Укажите номер слова с мягким согласным [т']: пастель, термин, Амстердам, темп, Данте, компьютер.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1070593/slide-6.jpg)
Данте, компьютер.
Слайд 8№4. Укажите номера слов с мягким согласным [н’]:
Гвинея; Нельсон; тоннель; неологизм;
![№4. Укажите номера слов с мягким согласным [н’]: Гвинея; Нельсон; тоннель; неологизм; турне; кашне.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1070593/slide-7.jpg)
турне; кашне.
Слайд 9№5. В произношении каких слов есть лишний звук?
ин[и]циалы; компроме[н]тировать; инци[н]дент; ин[и]циатива;
![№5. В произношении каких слов есть лишний звук? ин[и]циалы; компроме[н]тировать; инци[н]дент; ин[и]циатива; конста[н]тировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1070593/slide-8.jpg)
конста[н]тировать