Слайд 2Из истории фразеологизмов.
«Не спроста и не спуста слово молвится и до веку
не сломится»,- говорят в народе.
Как объяснить происхождение таких фразеологизмов:
бить баклуши
ломать шапку
остаться с носом
зарубить на носу
спустя рукава
Слайд 3Фразеологизм ломать шапку (заискивать, угодничать)
возник на основе прямого значения «приветствовать с
поклоном, снимая головной убор».
Слайд 4Остаться с носом,
т.е. потерпеть неудачу, обмануться в своих расчетах, оказаться одураченным. Однако
не все знают, что нос в этом выражении не имеет ничего общего с частью лица. По древнему обычаю жених приносил родителям невесты нос, т.е. подарок, выкуп. Если жениху отказывали, он оставался с носом.
Слайд 5Фразеологизмы- антонимы и синонимы:
Выйти из себя- взять себя в руки.
Засучив рукава- спустя
рукава.
Заварить кашу- расхлебывать кашу.
Тяжел на подъем- легок на подъем.
Не покладая рук, засучив рукава, до седьмого пота.
В двух шагах, рукой подать, быть под боком.
Бел как мел, как полотно, на нем лица нет.
Со всех ног, сломя голову, мчаться на всех парусах.
Слайд 6Подумай и ответь.
Какие два фразеологизма-синонима одновременно изображены на каждом из этих
шуточных рисунков?
О каких фразеологизмах-синонимах, обозначающих опытного, бывалого человека, напоминают изображения этих птиц?
Слайд 7Загадки- складки.
1. Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно
говорят:
Водой … .
2. Мы исходили городок
Буквально вдоль… .
И так устали мы в дороге,
Что еле… .
3. Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо !Ведь этим ты другу
Окажешь… .
4. Фальшивят, путают слова,
Поют кто в лес,… .
Ребята слушать их не станут:
От этой песни уши… .