Грамматическая основа предложения. Подготовка к ОГЭ по русскому языку

Грамматическая основа предложения
Задание 8
Выпишите грамматическую основу из предложения
Задание 11
Укажите количество грамматических основ в предложении

Грамматическая основа предложения –
это основная часть предложения,
состоящая из его главных членов:
подлежащего и сказуемого, — или
одного из них.

Подлежащее -
это главный член предложения, обозначающий предмет речи ( то, о чем говорится в предложении)

Способы выражения подлежащего

Способы выражения подлежащего

Сказуемое -
Это главный член предложения, который зависит от подлежащего, обозначает действие, состояние, признак, присущие подлежащему ( то, что мы узнаём о подлежащем)
Сказуемое отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ ПРЕДМЕТ? ЧТО С НИМ ПРОИСХОДИТ? КАКОВ ОН? ЧТО ОН ТАКОЕ? КТО ОН ТАКОЙ? и другие.

Виды сказуемого

Простое глагольное сказуемое
обозначает действие, которое совершает или испытывает предмет речи и отвечает на вопросы:
Что делает предмет?
Что сделал предмет?
Что будет делать предмет?
Что с ним делается?
Что с ним сделалось?
и т.п.

Способы выражения простого глагольного сказуемого

Способы выражения простого глагольного сказуемого

Способы выражения простого глагольного сказуемого

Составное глагольное сказуемое

Способы выражения составного глагольного сказуемого

Составное именное сказуемое

Чем может быть выражен глагол-связка?
Глаголами быть, есть
Глаголами стать, становиться, казаться, считаться, являться, называться, служить, слыть и др.
Глаголами, обозначающими движение, перемещение, состояние: ходить, приехать, возвратиться, вернуться, сидеть, жить, проснуться и др.
Запомните! В настоящем времени глагол-связка обычно отсутствует (нулевая связка).

Чем может быть выражена именная часть?

Как найти в предложении грамматическую основу?
1. Задайте вопрос : о чем или о ком говорится в предложении?
Это будет подлежащее.
2. Что мы узнаём из предложения о подлежащем?
Это будет сказуемое.
Белоснежный ландыш – символ ясного мая.
Ландыш – символ
Позорить своё отечество - предавать его.
Позорить - предавать
А потом всё пошло по-старому.
Все пошло по-старому

1. За­да­ние 8 № 3769. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 11.
– (10)Те­перь, милый, такой народ пошёл, что за­да­ром никто рукой не по­ше­ве­лит. (11)О душе те­перь не ду­ма­ют, толь­ко для брюха и живут. (12)Да смот­рят, как бы что друг у друж­ки из рук вы­рвать, как бы вы­го­ду свою не упу­стить.
2. За­да­ние 8 № 3774. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 14.
(12)Взгля­нув на часы и мах­нув рукой Юре, Ва­лер­ка в при­хо­жей то­роп­ли­во на­мо­тал шарф, надел паль­то. (13)Вы­бе­жав на улицу, перевёл дух и нашёл на фа­са­де дома Юр­ки­ны окна. (14)Три окна на де­вя­том этаже над квар­ти­рой Хло­по­то­вых были не­уют­но темны.
3. За­да­ние 8 № 3777. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 44.
(40)Спер­ва за­ра­бо­та­ли ноги. (41)Краб пе­ре­вер­нул­ся, мед­лен­но, с тру­дом под­нял­ся. (42)Встал, отды­хая и от­хо­дя. (43)Он стоял, боль­шой, ко­ря­вый, стоял и на­би­рал­ся сил. (44)И как-то сразу же про­па­ли все белые пятна.
4. За­да­ние 8 № 3788. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 13.
(13)Пер­вый раз Миху по­ко­ло­ти­ли уже пер­во­го сен­тяб­ря — не­силь­но и на­зи­да­тель­но — на боль­шой пе­ре­ме­не. (14)И даже не сами за­во­ди­лы, Му­ры­гин и Мутю­кин — те не сни­зо­шли, — а их под­пе­ва­лы и под­вы­ва­лы
5. За­да­ние 8 № 3790. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 29.
(28)Се­вер­ная де­рев­ня все­гда жила впро­го­лодь, а после войны все об­ни­ща­ли вко­нец, ра­бо­та­ли бабы и ре­бя­та. (29)Из трид­ца­ти ушед­ших на фронт мест­ных му­жи­ков вер­ну­лись с войны двое.