Слайд 10Точка, точка, запятая
Восстановите текст
Мальчик ел мороженое вверху, в …. предложении, а щенок
сидел в самом низу, в придаточном …., и просил мальчика уступить ему хотя бы кусочек.
И тогда щенок, отделенный от мальчика шестью придаточными предложениями, решил передать свою просьбу по инстанциям и обратился в вышестоящее придаточное предложение, которое оказалось придаточным …..
В придаточном …. попытались выяснить, для какой цели щенку нужен кусочек мороженого, и, придя к выводу, что, по всей вероятности, он предполагает этот кусочек съесть, передали его просьбу в вышестоящее предложение, чтобы выяснить, не приведет ли это к нежелательным последствиям для щенка
Это придаточное, будучи придаточным …., установило, что никаких опасных последствий для щенка от кусочка мороженого не произойдет, при условии…
И тут просьба щенка была передана в вышестоящее …. предложение, которое, выяснив все условия, заинтересовалось причиной: а почему, собственно, щенку вдруг захотелось мороженого?
Придаточное …. не смогло самостоятельно ответить на этот вопрос: мало ли почему может захотеться мороженого? В жаркий день его хочется больше, чем в мороз. Тут важно учитывать время.
Естественно, что просьба щенка поступила в придаточное предложение ….. Время оказалось подходящим. Оставалось определить: должен ли мальчик делиться со щенком мороженым?
Это было нетрудно определить, поскольку …. придаточное находилось по соседству с …., в котором мальчик, позабыв о щенке, ел мороженое…
ЕЛ.
В прошедшем времени.
А теперь уже съел.