Использование приёмов технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка, литературы

Образовательные технологии
Проектно-исследовательские методы
Игровые технологии
Технология проблемного обучения
Информационно-коммуникационные технологии
Технология критического мышления

Технология развития критического мышления
принимают взвешенные решения
оценивают достоверность
умеют осмысливать
обучающиеся умеют работать с информацией
умеют творчески интерпретировать информацию
умеют прогнозировать

ПРИЁМЫ
1. Верные и неверные утверждения
2.Кластеры
3.Инсерт
4.Эффективная лекция
5.Дерево ассоциаций
6.Дневники и бортовые журналы
7.Толстые и тонкие вопросы
8.Таблицы
9.Зигзаг
10.Стратегия «Fishbone»
11. «Ромашка» Блума
12. Таблица «ЗХУ»

«Умный вопрос – это уже добрая половина знания»
Фрэнсис Бэкон

Логическая структура вопроса
Базисная часть (исходная информация)
Операторы вопроса (вопросительные слова, слова –помощники), указывают на недостаточность информации о чём-либо, о ком – либо.
Проанализируем вопрос: почему художника Перова называют «передвижником» ?

«ТОЛСТЫЕ И ТОНКИЕ» ВОПРОСЫ

«РОМАШКА БЛУМА»

Саня и Ваня возвращались из школы домой. Шли они лесом.
Лес совсем необычный стал: не рыжий, не зеленый, а бело – серый. Стволы снегом припорошило. Ноги так и проваливаются в снег. А под снегом хрустят и шуршат сухие листья, хвоя и сучья.
Саня взял сучок и что – то написал на снегу.
Ваня посмотрел, прочитал:
- «Саня». Подумаешь! Вот весна придет, снег растает, и ничего от твоих букв не останется.
Ваня достал нож из портфеля и на стволе березы вырезал:«Ваня».
- Вот это другое дело! А ты на снегу! – сказал он.
- Ну и дурак! – сказал Саня.
-Почему?
-Да потому, что всю жизнь люди будут ходить мимо березы и говорить: «Вот дурак этот Ваня!» - объяснил Саня.
(По С.А. Баруздину)

Насколько полезна вам полученная информация и сможете ли вы её использовать в профессиональной деятельности?
Что было трудным в работе?

«Учиться – значит задавать вопросы. Чтобы задавать вопросы, ребенку нужна вера в себя, а педагогу – умение ее поддержать»
Джон Холт