Слайд 21. Сосредоточьтесь перед первым прослушиванием текста.
Приготовьте черновик, проверьте, как пишет ручка.
Можно записывать текст хорошо заточенным карандашом.
Слайд 32. Настройтесь на то, что записывать текст необходимо с большими пробелами.
Не
жалейте бумаги: в пропущенные пробелы вы при втором прослушивании текста вставите то, что не успели записать в первый раз.
Слайд 43. Записывайте все, что успели, сокращайте слова. Если что-то не успели записать,
не расстраивайтесь: при втором чтении дополните.
Слайд 54. Эффективно используйте те минуты, которые вам дают для осмысления текста между
двумя чтениями. Постарайтесь дописать сокращенные слова. Но главное: пробежав по всем записям глазами, постарайтесь осознать, о чем этот текст.
Слайд 65. При втором чтении текста вписывайте в оставленные пробелы то, что не
записали в первый раз. Если останется место, не беда: это же черновик.
Слайд 76. После прочтения текста постарайтесь соединить все, что вы записали, прочитайте то,
что у вас получилось. Если мысль при чтении «не прыгает», все читается легко, значит, вы хорошо записали текст.
Слайд 87.Приступайте к сокращению текста. Постарайтесь при этом учесть все
три способа сокращения:
Слайд 9Способ замены.
Например, у вас в тексте идет предложение: «Мужчины и женщины,
старики и подростки вышли на охрану родного города».
Выделенные слова вы заменяете так: «Все жители вышли на охрану родного города».
Слайд 10Способ исключения.
В этом случае вы можете исключить лексические повторы, некоторые однородные
члены, целые фрагменты предложения, имеющие менее существенное значение.
Слайд 11Например: «Камни Кремля могут звучать. У каждой стены и купола особый звук,
а все вместе они сливаются в богатырскую симфонию, исполняемую огромным оркестром из труб золотых куполов Кремля». Исключив ряд слов, вы можете создать такое предложение: «Каждый камень, стена, купол Кремля имеет свой звук, который сливается в единую богатырскую симфонию».
Слайд 12Способ слияния.
Это образование сложного предложения путем слияния двух простых, повествующих об
одном и том же.
Слайд 13Например: «Призвание – это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое, могучее дерево
на благодатной почве трудолюбия. Без трудолюбия, без самовоспитания этот маленький росток может засохнуть на корню». Из двух предложений делаем одно: «Призвание – это маленький росточек таланта, который без трудолюбия может засохнуть».
Слайд 148. Сократив текст, перечитайте его. Если все читается на одном дыхании, если
вы нигде не запнулись, значит, создали хорошее изложение.
Проверьте, где вы написали с красной строки. Наличие абзацев – важный элемент работы.
Слайд 159. Подчеркните все слова, написание которых вызывает у вас сомнение. Возьмите орфографический
словарь и проверьте правильность написания этих слов.
10. После этого можете переписывать работу в чистовик.