Практикум по стилистике. Подготовка к егэ по русскому языку 11 класс

ОТРЕДАКТИРУЙТЕ ТЕКСТ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ЖАНРА (СТАТЬЯ ИЗ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ). ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПРИВЕДЕННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
1. Кикимора – в придумках наших славянских предков злющее привидение в доме, крохотная дама-невидимка (иногда почитается за супругу домового). Название Кикимора – слово из двух частей, вторая часть которого – старое имя женского героя народных суеверий – Мары (Моры).
Для справок: восточнославянский, мифология, дух, сложный, персонаж, поверье.

ТЕКСТ
Кикимора в восточнославянской мифологии- злой дух, крохотная дама-невидимка. В народных поверьях говорится , что живет она в доме, так как считается супругой домового.
Персонаж этот в мифологии довольно сложный, как и имя, состоящее из двух частей. Вторая часть имени – Моры (Мары) - имя женского героя народных славянских суеверий.

ОТРЕДАКТИРУЙТЕ ТЕКСТ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ЖАНРА (СТАТЬЯ ИЗ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ). ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПРИВЕДЕННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
Жажда – это когда человек хочет воды. Чувствуется как сухость во рту. Бывает, если человек мало пьет, много ест соленого, теряет воду при потении, много ест и еще при каких-нибудь болезнях.
Для справок: физиологический, состояние, организм, потребность, ощущение, слизистая оболочка, полость рта, поступление воды, избыточный, минеральные соли, потоотделение.

ТЕКСТ
Физиологическое понятие жажды определяется как состояние организма человека, который испытывает потребность в воде. При жажде слизистая оболочка полости рта становится сухой. Состояние жажды человек может испытывать при недостаточном поступлении воды в организм, большом количестве употребления продуктов питания, содержащих соль, избыточном потоотделении , во время которого из организма выводится вода, и , наконец, при переедании.

ОТМЕТЬТЕ ЯРКИЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ НАУЧНОГО СТИЛЯ.
Теперь спрашивается: какова же конкретно область явлений, где встречаются процессы психического взаимодействия? Нет ли каких-либо наглядных признаков, путеводных вех, которые позволяли бы говорить: вот здесь дано взаимодействие психическое, а здесь нет?
Для ответа на эти вопросы мы должны обратиться за помощью к биологии и психологии. А эти науки говорят, что только организмы, наделенные развитой нервной системой, в частности обладающие серым корковым веществом мозга, проявляют психическую жизнь как совокупность идейных, волевых и чувственно-эмоциональных состояний. Вне развитой нервной системы нет и не может быть сознания. Отсюда вывод: психическое взаимодействие дано в общении организмов, наделенных развитой нервной системой <...>. Такими организмами являются человек (Homo sapiens) и высшие животные. Следовательно, общество в смысле социологическом означает прежде всего совокупность людей, находящихся в процессе общения, и далее – совокупность взаимодействующих высших организмов.

ЗАДАНИЕ 4
Вы работаете переводчиком-референтом в ЗАО «Суперлингва». Неожиданно вам понадобился внеочередной отпуск (разумеется, за свой счет) сроком на один месяц. Изложите свою просьбу в заявлении на имя генерального директора фирмы – Родригеса Спартака Феодосиевича.

ТЕКСТ ЗАЯВЛЕНИЯ.
Генеральному директору ЗАО ««Суперлингва»
Спартаку Феодосиевичу Родригесу
переводчика - референта
Ф.И.О.
заявление.
Прошу Вас предоставить мне внеочередной отпуск без сохранения содержания сроком на один месяц в связи со сложившимися семейными обстоятельствами.
03.02.2009г. Подпись.

ЗАДАНИЕ 5. ОПРЕДЕЛИТЕ, С КАКИМИ ГЛАГОЛАМИ ОБЫЧНО СОЧЕТАЮТСЯ ПРИВЕДЕННЫЕ СЛОВА В ПРЕДЕЛАХ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО СТИЛЯ?
Анкета, благодарность, виза, выговор, договор, доклад, документ, заявка, заявление, объявление, подпись, предложение, приказ, расписка, справка.

Заполнить анкету,
объявить благодарность,
открыть визу,
вынести выговор, объявить выговор,
заключить договор, сделать доклад, составить документ, подать заявку, написать заявление, разместить объявление, поставить подпись, внести предложение, издать приказ, составить расписку, выдать справку.

ЗАДАНИЕ 6. ПЕРЕСТРОЙТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТОБЫ ОНИ СООТВЕТСТВОВАЛИ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОМУ СТИЛЮ.
1. Попросить выполнять пока обязанности заместителя декана Ковалеву В.С.
2. Приказываю, чтобы за безопасность учеников во время экскурсии отвечала классный руководитель 11-го «Б» класса Иванова В.М.
3. Надо рассказать всем преподавателям о новой инструкции.
4. Студент группы Х-45 уже не раз отвратительно вел себя на занятиях по высшей математике.
5. Так как Городская дума приняла такое решение, надо ввести новые цены на коммунальные услуги.

Назначить исполнять обязанности заместителя декана Ковалеву В.С.
Возложить ответственность за жизнь и здоровье детей во время экскурсии на классного руководителя 11-Б класса Иванова М.Б.
Довести до сведения всех преподавателей содержание новой инструкции.
Довожу до Вашего сведения о недостойном поведении студента группы х-45 на занятиях по высшей математике.
Введены новые цены на коммунальные услуги в соответствии с решением Городской думы.

ЗАДАНИЕ 7. УКАЖИТЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗГОВОРНОГО СТИЛЯ РЕЧИ.
– Я на автобусе / вы тоже? //
– Нет / мне сейчас в магазин / муки купить //
– Может / все-таки со мной / на двадцатом? //
– Нет-нет / надо еще сына с музыки забрать / он здесь / занимается ///
– Ну / до свидания //
– Счастливо //

ЗАДАНИЕ 8. «ПЕРЕВЕДИТЕ» ДИАЛОГ С ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА НА РАЗГОВОРНЫЙ
– Скажите, пожалуйста, который час?
– Сейчас половина седьмого.
– Может быть, вы знаете, на какой путь прибывает пригородный поезд до Ростова?
– Да, конечно. Он прибывает на третий путь.
– Очень вам признателен.
– Не стоит благодарности.