Лексика. Лексические средства выразительности

Содержание

Слайд 2

Лексика.
Лексические средства выразительности.

Лексика. Лексические средства выразительности.

Слайд 3

Цели урока:
1) повторить изученное в разделе «Лексика»;
2) определить способы создания лексических средств

Цели урока: 1) повторить изученное в разделе «Лексика»; 2) определить способы создания
выразительности: эпитета, олицетворения, метафоры;
3) научиться находить и классифицировать художественные средства в тексте.

Слайд 4

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и
в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом…
К.Г.Паустовский
Любовь к родному языку немыслима без любви к родине.
К.Г.Паустовский

Слайд 5

Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у

Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у
подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши.
А вечером блеснет наконец озеро, как черное, косо поставленное зеркало. Ночь стоит над ним и смотрит в его темную воду – ночь, полная звезд.
Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет.
В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталём загорается на заре Венера. Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха.

Слайд 7

Найдите «третье лишнее»:

1) огонь, осень, пламя
2) алфавит, азбука, чистописание
3) прыгать, бросать, кидать
4)

Найдите «третье лишнее»: 1) огонь, осень, пламя 2) алфавит, азбука, чистописание 3)
отважный, смелость, храбрый
5) вьюга, холод, стужа

Слайд 8

Доскажи пословицу
Ученье - свет, а неученье - …
Корень учения горек, а плод

Доскажи пословицу Ученье - свет, а неученье - … Корень учения горек,

Знай больше, говори …

Слайд 10

В уставшем зимнем лесу неожиданно донесся запах подснежника!
Стоит на земле цветок, крохотная

В уставшем зимнем лесу неожиданно донесся запах подснежника! Стоит на земле цветок,
капля голубого неба, такой простой и откровенный первовестник радости и счастья. Но для каждого - и счастливого, и несчастного - он сейчас - украшение жизни.
Вот так и среди нас есть скромные люди с чистым сердцем, «незаметные» и «маленькие», но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь, вмещая в себя все лучшее, что есть в человечестве: доброту, простоту, доверие. Так и подснежник кажется капелькой неба на земле.
Г.Троепольский

Слайд 11

В лесу донесся запах подснежника!
Стоит на земле цветок. Для каждого

В лесу донесся запах подснежника! Стоит на земле цветок. Для каждого он
он сейчас - украшение жизни.
Вот так и среди нас есть люди, «незаметные» и «маленькие». Они вмещают в себя все лучшее, что есть в человечестве.

Слайд 12

В уставшем зимнем лесу неожиданно донесся запах подснежника!
Стоит на земле цветок, крохотная

В уставшем зимнем лесу неожиданно донесся запах подснежника! Стоит на земле цветок,
капля голубого неба, такой простой и откровенный первовестник радости и счастья. Но для каждого - и счастливого, и несчастного - он сейчас - украшение жизни.
Вот так и среди нас есть скромные люди с чистым сердцем, но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь, «незаметные» и «маленькие», вмещая в себя все лучшее, что есть в человечестве: доброту, простоту, доверие. Так и подснежник кажется капелькой неба на земле.
Г.Троепольский

Слайд 13

Подведём итоги

Для чего автор использует лексические средства выразительности?
Лексические средства позволяют автору

Подведём итоги Для чего автор использует лексические средства выразительности? Лексические средства позволяют
не только наиболее четко, ярко выразить свои мысли, образно описать предмет, явление, событие, но и выразить к нему своё отношение.
Какой раздел науки о языке изучает словарный состав языка?
Лексика – словарный состав языка

Слайд 14

Продолжите предложения

Сегодня на уроке мне было (легко, трудно),
потому что…
Материал урока был

Продолжите предложения Сегодня на уроке мне было (легко, трудно), потому что… Материал
для меня (трудным, нетрудным), потому что…
Я научился…
Теперь мне легко будет справиться с домашним заданием, потому что…