Тема урока: «Фонетическая транскрипция».

Вспоминаем!
Ф.И. ученика, класс
Лингвистика
Фонетика
Транскрипция
Гласные звуки
Согласные звуки
Оценка (ученик 1):
Оценка (ученик 2):
Оценка (учитель):

Фонетико-орфографический анализ

Изучаем таблицу непарных согласных.
Сонорные: [л] [м] [н] [р] [й]
Глухие: [х] [ц] [ч] [щ]
Твёрдые:[ж] [ш] [ц]
Мягкие: [ч] [щ] [й]

Формулируем устное высказывание!
Упражнение 17, 18.

Классификация согласных звуков по их образованию в артикуляторном тракте
губно-губные звуки [п], [п'], [б], [б'], [м], [м'];
губно-зубные звуки [ф], [ф'], [в], [в'];
язычные, переднеязычные, зубные звуки [т], [т'], [с], [с'], [з], [з'], [ц], [л], [л'], [н], [н'];
язычные, переднеязычные, нёбно-зубные звуки [ш], [ш':] [ж], [ж':], [р], [р'], [ч'];
язычный, среднеязычный, средненёбный звук[j];
язычные, заднеязычные, задненёбные звуки [к], [к'], [г], [г'], [х], [х'].

Закрепляем тему!
Упражнение 10, 11.

Домашнее задание
Параграф №2 «Гласные и согласные звуки». Выучить непарные согласные звуки;
упражнение №16, 20.