Методика изучения синтаксиса в школе

Синтаксис
один из основных разделов грамматики – рассматривает законы и правила соединения слов в словосочетания и правила составления предложений.
Синтаксис рассматривает коммуникативный аспект языковых единиц, структуру и функции высказывания, поэтому синтаксис нахывают сердцем грамматики.
Синтаксис изучается с 1 по 11 классы.

Образовательная цель
Овладение системой синтаксических понятий и осознание учащимися синтаксической системой русского языка

Образовательные задачи:
Дать представление об основных единицывх раздела – словосочетании, предложении, текста, о синтаксической системе русского языка (о связях и отношениях, в которые вступают словоформы).
Обеспечить усвоение учащимися знаний о синтаксисе р.я., синтаксических понятиях.
Показать связь синтаксиса с другими разделами науки о языке.
Раскрыть стилистические ресурсы и экспрессивные возможности русского синтаксиса и интонации.

Практические задачи:
Формирование синтаксических умений учащихся и на их основе пунктуационных и коммуникативных умений.
Развитие логического мышления учащихся.
Обогащение синтаксического строя речи учащихся.
Совершенствование речи учащихся с точки зрения соответствия их синтаксическим нормам русского литературного языка.

Содержание курса изучения словообразования в школе
Интонационный принцип.
Морфолого-синтаксический принцип.
Текстоцентрический принцип.

Синтаксические понятия:
Центральным понятием синтаксиса являются связи и отношения: сочинение, подчинение, предикативные и непредикативные отношения.
В школьном курсе рассматриваются отношения: определительные, обстоятельственные, объективные (действие и лицо, действие и предмет, вт. член – дополнение)

понятия
Словосочетание, главное и зависимое слово, способы связи в словосочетании, предложение, виды предложений, грамматическая основа предложения, интонация.

В синтаксисе изучаемая синтаксическая конструкция изучается с трех сторон: значение, языковые средства, функции.
Пример
Обособленные члены предложения –
значение - полупредикативности (добавочное сообщение),
средства выражения этого значения – особые морфологические формы (причастный оборот, деепричастный оборот),
функция – второстепенное сказуемое, роль определения или обстоятельства.

Приемы и средства обучения синтаксису в школе
Наблюдения над языком (постановка вопросов, познавательные задачи)
Лингвистический эксперимент (сопоставление, противопоставление, анализ, сравнение).
Синтаксический разбор (полный, частичный, устный и письменный)
Определения, термины, правила
Визуализация (схемы, таблицы, кластер, инфографика)
Технические средства обучения (компьютер, интерактивные доски)
Использование графических средств моделирования. (применение постоянно)

Синтаксические умения
Находить грамматическую основу предложения.
Находить словосочетания, главное и зависимое слова, определять способ связи.
Различать простые и сложные предложения.
Определять типы простых и сложных предложений.
Разбирать синтаксически любые типы предложений.
Синтаксически обосновывать пунктуацию в предложении и тексте.
Синтаксически совершенствовать текст и править синтаксически.
Оценивать свой и чужой тексты с точки зрения синтаксическкой сложности, разнообразия и правильности,
Производить синтаксический разбор предложения.