Содержание
- 2. Цель урока: Повторить условия обособления обстоятельств; Отработать навык постановки запятой в предложениях с обособленными обстоятельствами.
- 3. Устная разминка. Какие члены предложения называются обособленными? Могут ли главные члены предложения быть обособленными? А второстепенные?
- 4. Найдите обособленные члены. Матушка отыскала мой паспорт, хранившийся в ее шкатулке вместе с сорочкою, в которой
- 5. Запишите предложения, вставив пропущенные буквы и запятые. Сформулируйте правило обособления обстоятельств. И гордо выслушав больной Пр..встал
- 6. Выводы. Обособляются обстоятельства, выраженные
- 7. Там в темноте чьи-то глаза смотрели не мигая. Он работал не покладая рук. Читать лежа вредно.
- 8. НЕ обособляются
- 9. С союзом рядом… 1.Жизнь устроена так дьявольски что не умея ненавидеть невозможно искренне любить. 2. О
- 10. Я ещё в комнатах услыхал что самовар гудит сильно а войдя в кухню увидел что он
- 11. Раз идя по шумному проспекту и чувствуя себя жизнерадостным он испытал счастливое удовольствие. Александр молча протиснулся
- 12. Перед старыми заводами возникали десятки серьёзных проблем не решив которые невозможно было перейти к новым методам
- 14. Скачать презентацию