Паронимы и парономазия: нормы употребления в речи и средства художественной выразительности на уроках
Содержание
- 2. Тест на концентрацию внимания
- 4. Абонент - абонемент
- 5. Глиняный - глинистый
- 6. Болотный - болотистый
- 7. Паронимы Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях (узнать - признать, одеть -
- 8. Алгоритм действий при выявлении паронима Определите, какой частью речи являются слова – паронимы. Внимательно прочитайте предложения.
- 9. «Работа над паронимами (словами, сходными по звучанию, но не тождественными) полезна в том случае, когда они
- 10. Парономазия Явление парономазии (из гр. para - возле, onomazo - называю) заключается в звуковом подобии слов,
- 11. Примеры парономазии Что же ты не подтягиваешь, да не потягиваешь? (А.С. Пушкин) Нечего их ни жалеть,
- 12. «Дуэль дуэтов в программе «Две звезды» «На нашем форуме не будет кворума» «Высокая должность с отсутствием
- 13. Паронимы и парономазия: нормы употребления в речи и средства художественной выразительности на уроках русского языка для
- 14. Цель Формирование речевой культуры учащихся 5 – 11 классов путём обогащения их речи новыми средствами художественной
- 15. Задачи повышение собственной профессиональной компетентности; создание условий для полноценного и грамотного использования школьниками богатых ресурсов родного
- 16. Для чего в речи используются паронимы? В речи паронимы могут использоваться для выразительности, для подчёркивания какой-либо
- 17. Пример выявления парономазии в задании типа В8 Нет, умереть. Никогда не родиться бы лучше, /Чем этот
- 18. Мониторинг успешности выполнения заданий типа А3 и В8
- 20. Для лучшего развития своей личности Язык - одежда мыслей. Если язык человека вял, тяжел, сбивчив, бессилен,
- 21. Рефлексия Активно участвовал Было интересно Было понятно Узнал много нового
- 23. Скачать презентацию