Содержание
- 2. Выучить несколько языков – дело одного года или двух лет; а чтобы научиться говорить на своем
- 3. Цели: 1. Ввести научное понятие языковой нормы, совершенствовать знания по культуре речи. 2. Формировать устойчивые умения
- 4. Литературный язык – исторически сложившаяся высшая форма национального языка, нормированный язык.
- 5. Три основных признака нормы: регулярная употребляемость, соответствие системе русского литературного языка, общественное одобрение.
- 7. ТОКА – ТОКИ ТОНА – ТОНЫ ХЛЕБА – ХЛЕБЫ ЦВЕТА – ЦВЕТЫ МЕХА – МЕХИ ПОЯСА
- 8. Проверь себя ТОКА (хранилища) – ТОКИ (электрические) ТОНА (в живописи) – ТОНЫ (музыкальные) ХЛЕБА (злаки) –
- 9. Игра «В редакции газеты». Найти ошибки в предложениях и исправить их. Объяснить причины ошибок В магазин
- 10. В каком слове ударение на втором слоге? а) приняв б) создал в) приняла г) принятый Найдите
- 11. Ключ к тесту 1 – а 2 – г 3 – в 4 - г
- 12. «Истинная любовь к своей стране не мыслима без любви к своему языку» (К.Г.Паустовский)
- 14. Скачать презентацию











Итоговое собеседование в вопросах и ответах
Литературное чтение на родном языке
Презентация "Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода единственного числа" - скачать презентации п
Имя прилагательное
Занятие № 4 «Функциональные стили языка. Почему их важно различать?»
Веселый лягушонок. Автоматизация звука [ль] в начале слова
Внешние и внутренние факторы языковых изменений
Домашняя работа
Предложение. Грамматическая основа предложения. 5 класс
Методы и приёмы формирования орфографической зоркости обучающихся в начальной школе
Лексика(5 класс)
Образование слов при помощи суффиксов
Имя числительное
Особенности работы с учащимися, для которых русский язык не является родным
Итоговое сочинение: критерии
Идея (структуры и индикаторы)
Жаргонная лексика в речи школьников
Культура речи
Запятая перед КАК
Игры с предлогом за
Куда? где?
Повторение и обобщение по теме Простое предложение
Как образуются слоги
Частица НЕ
Правописание приставок и предлогов
Речевые ошибки
Правописание приставок, оканчивающихся на -з и -с
Морфологические и синтаксические ошибки