Содержание
- 2. б в п ф г д ж з к т ш с л м й н
- 3. корыстолюбивый глупый, дурацкий непорядок, кавардак лентяй, лодырь, балбес немой, молчаливый используйте приставки без или бес ПОДБЕРИТЕ
- 4. Корыстолюбивый бескорыстный Глупый, дурацкий бессмысленный Непорядок, кавардак беспорядок Лентяй, лодырь, балбес бездельник Немой, молчаливый безмолвный ПРОВЕРЬ
- 5. смотри на следующий после приставки согласный если звонкий если глухой пиши З пиши С З или
- 6. Дерево без птиц – … дерево. У сильного всегда … виноват. Глупый осудит, умный … .
- 7. Дерево без птиц – бесплодное дерево. У сильного всегда бессильный виноват. Глупый осудит, умный рассудит. Укажите
- 8. Комплексный анализ текста Витька обожает опасности! Если препятствий нет, он создает их сам. Недавно он вздумал
- 9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. РЕФЛЕКСИЯ. В чем состояла задача сегодняшнего урока? От чего зависит написание З, С в
- 10. Задание на дом: Составить десять словосочетаний, в составе которых будут слова с приставками на З, С
- 12. Скачать презентацию









Однородные члены предложения. Интегрированный урок
PZ_7
Презентация на тему Синтаксис и пунктуация
Основные грамматические нормы современного русского литературного языка
Составление алгоритмов на уроках русского языка как способ достижения метапредметных результатов обучения
Морфология. Самостоятельные и служебные части речи
Презентация на тему Знаки препинания при вводных словах и предложениях
Материал для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе
Степени сравнения наречий
Речевое развитие. Лексическая тема Осень
СИНТАКСИС. ПРЯМАЯ РЕЧЬ.
Тема урока Правописание Не с глаголами
Времена глагола
Учимся выполнять задание 7
Агоритм лексического анализа слова
Презентация на тему Вид глагола
Лексика и фразеология. Повторение (7 класс)
Синтаксический разбор простого предложения
Синтаксис и культура речи. Повторение
Занятие 9. Орфоэпические нормы
Бессоюзное сложное предложение
русск 14
Работа с текстом, ОГЭ
Текст-рассуждение
Правописание НЕ с прилагательными и причастиями
Звуки [с], [с']. Буквы С, с
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе
Линейка эмоций для самооценивания