Слайд 2Терминологическая разминка
Синтаксис изучает строение словосочетаний и ______________.
![Терминологическая разминка Синтаксис изучает строение словосочетаний и ______________.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-1.jpg)
Слайд 3Синтаксис изучает строение словосочетаний и предложений.
![Синтаксис изучает строение словосочетаний и предложений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-2.jpg)
Слайд 4Правильно расставлять знаки препинания учит ______________.
![Правильно расставлять знаки препинания учит ______________.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-3.jpg)
Слайд 5Правильно расставлять знаки препинания учит пунктуация.
![Правильно расставлять знаки препинания учит пунктуация.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-4.jpg)
Слайд 6Словосочетание – это два и более слов, связанных по _________ и _________.
![Словосочетание – это два и более слов, связанных по _________ и _________.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-5.jpg)
Слайд 7Словосочетание – это два и более слов, связанных по смыслу и грамматически.
![Словосочетание – это два и более слов, связанных по смыслу и грамматически.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-6.jpg)
Слайд 8________ и __________- главные члены предложения.
Дополнение, определение и обстоятельство – это ________.
![________ и __________- главные члены предложения. Дополнение, определение и обстоятельство – это ________.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-7.jpg)
Слайд 9Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения.
Дополнение, определение и обстоятельство – это
![Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения. Дополнение, определение и обстоятельство – это второстепенные члены предложения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-8.jpg)
второстепенные члены предложения.
Слайд 10В простом предложении_________ грамматическая основа.
В сложном предложении - _________,в отличие от простого.
![В простом предложении_________ грамматическая основа. В сложном предложении - _________,в отличие от простого.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-9.jpg)
Слайд 11В простом предложении одна грамматическая основа.
В сложном предложении – две и более
![В простом предложении одна грамматическая основа. В сложном предложении – две и более грамматических основ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-10.jpg)
грамматических основ.
Слайд 12Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения
![Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-11.jpg)
и относящиеся к одному слову называются _______________.
Слайд 13Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения
![Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, являющиеся одним членом предложения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-12.jpg)
и относящиеся к одному слову называются однородными членами предложения.
Слайд 17О, но О.
О, О, О, О.
О и О, О и О.
![О, но О. О, О, О, О. О и О, О и О.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-16.jpg)
Слайд 18Цели
Обобщение знаний по теме “Синтаксис. Пунктуация”.
Повторить теоретические сведения о главных и
![Цели Обобщение знаний по теме “Синтаксис. Пунктуация”. Повторить теоретические сведения о главных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-17.jpg)
второстепенных членах предложения, их признаках;
Закрепить умение составлять словосочетания изученных видов; находить грамматическую основу и второстепенные члены предложения;
Безошибочно ставить запятую в изученных синтаксических конструкциях.
Развивать словарный запас, коммуникативные умения.
Слайд 19Обратимся к словарю
Синтаксис (от греч. syntaxis – «составление, построение, порядок»)
В предложениях слова
![Обратимся к словарю Синтаксис (от греч. syntaxis – «составление, построение, порядок») В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-18.jpg)
объединяются в словосочетания. Предложения образуются из слов и словосочетаний.
Слайд 20Выпишите из предложения все возможные словосочетания.
Укажите главное и зависимое слово, задайте
![Выпишите из предложения все возможные словосочетания. Укажите главное и зависимое слово, задайте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-19.jpg)
вопрос.
Счастливые минуты мы проводим за письменным столом.
Слайд 21Определите вид
словосочетаний
проводим (за чем?) за столом;
за столом (каким?) письменным;
проводим (что?) минуты;
минуты
![Определите вид словосочетаний проводим (за чем?) за столом; за столом (каким?) письменным;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-20.jpg)
(какие?) счастливые.
Слайд 22Распределите группы слов
я не сомневался
золотая роща
несут хлеб
встречались часто
на тропинке
были в
![Распределите группы слов я не сомневался золотая роща несут хлеб встречались часто](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-21.jpg)
гостях
пошёл быстро
Слайд 23Проверь себя
Словосочетания
золотая роща
несут хлеб
встречались часто
были в гостях
пошёл быстро
Не являются
словосочетаниями
на тропинке
я не
![Проверь себя Словосочетания золотая роща несут хлеб встречались часто были в гостях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-22.jpg)
сомневался
Слайд 24Восстановите строки
Зима, пора, недаром, Прошла, злится, её,
Весна, со двора, гонит,
![Восстановите строки Зима, пора, недаром, Прошла, злится, её, Весна, со двора, гонит,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-23.jpg)
И, стучится, в окно
всё, И, Зиму, засуетилось, нудит, Всё, вон,
жаворонки, трезвон, в небе, Уж, подняли, И.
Слайд 25Докажите, что это предложения
Зима недаром злится,
Прошла ее пора –
Весна в окно
![Докажите, что это предложения Зима недаром злится, Прошла ее пора – Весна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-24.jpg)
стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё нудит Зиму вон –
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Ф. И. Тютчев
Слайд 26Состав предложения:
Грамматическая основа
Подлежащее Сказуемое
Односоставное
Двусоставное
![Состав предложения: Грамматическая основа Подлежащее Сказуемое Односоставное Двусоставное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-25.jpg)
Слайд 27Найди грамматическую основу
Вода в лесном ручье холодна и прозрачна.
В январский день солнце
![Найди грамматическую основу Вода в лесном ручье холодна и прозрачна. В январский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-26.jpg)
светит, но не греет.
Птицы – наши друзья.
Отец с сыном шли по дороге.
Три сестрицы под окном пряли поздно вечерком.
Вечереет.
Зима.
Слайд 28Произведите разбор
Утром и вечером в тёмном хвойном лесу хлопочут проворные белки.
![Произведите разбор Утром и вечером в тёмном хвойном лесу хлопочут проворные белки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-27.jpg)
Слайд 29Древнерусское письмо
Рассмотрите текст древнерусской рукописи.
Сделайте вывод об особенностях строения предложений и текста
![Древнерусское письмо Рассмотрите текст древнерусской рукописи. Сделайте вывод об особенностях строения предложений и текста в целом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-28.jpg)
в целом.
Слайд 31Слова не отделялись друг от друга.
Не было знаков препинания.
![Слова не отделялись друг от друга. Не было знаков препинания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-30.jpg)
Слайд 33Обратимся к словарю
Пунктуация (от лат. рunctum – «точка») — раздел науки о
![Обратимся к словарю Пунктуация (от лат. рunctum – «точка») — раздел науки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-32.jpg)
языке, в котором излагается система знаков препинания и правил их постановки.
Пунктограмма (от лат. «рunctum » — точка, греч. «грамма» — знак, буква).
Слайд 34Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете?
![Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-33.jpg)
Слайд 35По цели высказывания предложения бывают:
Повествовательные
Побудительные
Вопросительные
![По цели высказывания предложения бывают: Повествовательные Побудительные Вопросительные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-34.jpg)
Слайд 36Определите по первым словам вид предложения по цели высказывания:
Каким будет …
Идите собирать
![Определите по первым словам вид предложения по цели высказывания: Каким будет …](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-35.jpg)
…
Зачем приехали …
Осень пришла …
Давайте поговорим …
Слайд 37Быль или небылица о том, как от запятой зависела жизнь человека.
![Быль или небылица о том, как от запятой зависела жизнь человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-36.jpg)
Слайд 39Что же значит запятая?!
Очень-очень странный вид
Речка под окном горит
Чей-то дом хвостом виляет
Пёсик
![Что же значит запятая?! Очень-очень странный вид Речка под окном горит Чей-то](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-38.jpg)
из ружья стреляет
Мальчик чуть не слопал мышку
Кот в очках читает книжку
Старый дед влетел в окно
Воробей схватил зерно
Да как крикнет улетая
Вот что значит запятая!
Слайд 40Вот что значит запятая!
Очень-очень странный вид:
Речка под окном, горит
Чей-то дом, хвостом
![Вот что значит запятая! Очень-очень странный вид: Речка под окном, горит Чей-то](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-39.jpg)
виляет
Пёсик, из ружья стреляет
Мальчик, чуть не слопал мышку
Кот, в очках читает книжку
Старый дед, влетел в окно
Воробей, схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
« Вот что значит запятая!»
Слайд 41Расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений
Сила свет красота ночи стали ослабевать.
![Расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений Сила свет красота ночи стали ослабевать.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-40.jpg)
Зимнее солнце светит но не греет.
Ветер срывал с берёз мокрые и пахучие листья.
Блеснула молния и загремел гром.
Незнайка что ты тут написал?
Сказки любят читать все и взрослые и дети и старики.
Приплыла к нему рыбка, спросила Чего тебе надобно старче?
Слайд 42Подведем итоги:
О чём мы сегодня говорили?
Какой раздел языкознания изучает строение предложений и
![Подведем итоги: О чём мы сегодня говорили? Какой раздел языкознания изучает строение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-41.jpg)
словосочетаний?
В чем важность знаков препинания?
На какие виды делятся знаки препинания?
Что мы знаем о предложении?
Какие бывают сложные предложения?
Слайд 43Домашнее задание:
Подготовиться к контрольной работе (в форме ГИА) по теме «Синтаксис и
![Домашнее задание: Подготовиться к контрольной работе (в форме ГИА) по теме «Синтаксис и пунктуация»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-42.jpg)
пунктуация»
Слайд 44Источники
Волина В.В. Веселая грамматика.- М.: Знание, 1995
Влодавская Е.А. Дидактический материал по русскому
![Источники Волина В.В. Веселая грамматика.- М.: Знание, 1995 Влодавская Е.А. Дидактический материал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/290182/slide-43.jpg)
языку. 5 класс. – М.: «Экзамен», 2014
Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс. – 2-е изд., перераб. –М.: ВАКО, 2013
Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобр. учрежд. В 2ч. –Просвещение, 2012г.
Лазаренко Г.П. Уроки русского языка в 5 классе: поиски и находки: Учеб.-метод. пособие.- М.: Дрофа. 2004