Text_RYa11

Текст (лат.textus – ткань, связь, соединение)
это речевое произведение, в котором предложение связаны в целое темой и соединены по смыслу и грамматически (А.Нарушевич)
это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Предложения связаны по смыслу и грамматически
(А.И.Власенков,Л.М.Рыбченкова

Признаки текста
Тематическое единство (посредством ключевых слов)
Композиционное единство (посредством связи между абзацами)
Грамматическая связь между частями (цепная или параллельная)
Смысловая целостность, относительная законченность мысли

Признаки текста
1. Членимость текста (состоит из двух и более предложений).
2. Смысловая цельность (единство темы, основной мысли).
3. Связность (связь между предложениями).
В.И. Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик.
Развитие речи: теория и практика обучения. М., 1994

Признаки текста
1. Выраженность (текст всегда выражен в устной и письменной форме).
2. Отграниченность (наличие начала, продолжения, конца, отграниченность от других текстов).
3. Связность (смысловая связь между предложениями).
4. Цельность (объединенность общей темой, мыслью).
5. Упорядоченность, структурность (порядок в разворачивании основной мысли, микротемы).
6. Информативность (главное свойство и назначение текста – передача информации).
А.И. Горшков.
Русская словесность. 10–11-е классы.
М.: Просвещение, 1996

Задание 1
В предложенном тексте К.Г.Паустовского найдите ключевые слова, повторяемость которых обеспечивает смысловое единство текста.
Расставьте недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку.

Смысловые отношение между предложениями текста:
Соединительные
Пояснительные
Противительные
Временные
Условные
Причинные
Целевые
Уступительные
Сопоставительные
Изъяснительные

Задание 2
Определите смысловые отношение между 1 и2 предложениями данного текста.
(Типы связи аналогичны отношениям между частями сложного предложения)

Способы связи предложений в тексте
Все предложения в тексте (кроме первого) делятся на части:
Д (ДАННОЕ) – повторяющаяся часть предложения (из предыдущего) связывает между собой предложения
Н (НОВОЕ) – информация, которую добавили, новое сообщение; развивает мысль в тексте

НОВОЕ становится ДАННЫМ
Вокруг города раскинулись леса.
В лесах попадались озёра с огромными соснами по берегам.
Сосны всё время тихонько шумели о чём-то грустном.
Это их пение и на меня навевало мысли о далёком, ушедшем, невозвратном.

ДАННОЕ одинаково для всех предложений текста
Леса оздоровляют землю.
Они не только исполинские лаборатории, дающие кислород.
Они поглощают пыль и ядовитые газы.
Их справедливо называют «лёгкими города».

ЦЕПНАЯ СВЯЗЬ
Каждое последующее предложение является продолжением предыдущего и подготавливает последующее.
Порядок предложений изменять нельзя: изменится смысл или разрушиться логическая связь
Основные средства связи предложений: повтор ключевых слов, замена его синонимом, местоимением, однокоренным словом, перифразом; ассоциативные связи.

ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ
Предложения содержат перечисление, сопоставление или противопоставление действий, явлений, событий.
Порядок предложений, кроме первого, можно изменять, так каждое из них (2,3,4..)характеризует, дополняет, уточняет информацию первого предложения.
Основные средства связи предложений: одинаковый порядок слов, одинаковые грамматические формы (синтаксический параллелизм) ; анафоры, вводные слова; наречия места и времени.

Задание 3
В предложенных отрывках из произведений К.Г.Паустовского определите вид связи предложений в тексте, аргументируйте ответ; укажите средства связи предложений в тексте.