Содержание
- 2. Письмо — это сложная форма речевой деятельности, многоуровневый процесс. Дисграфия — это специфическое расстройство письменной речи,
- 3. 1. Артикуляторно-акустическая форма дисграфии. Замена Р-Л, С-Ш, Ж-З Рак – лак стол – штол жук –
- 4. 2. Акустическая форма дисграфии. Смешиваются буквы обозначающие звонкие - глухие (Б-П; В-Ф; Д-Т; Ж-Ш и т.д.),
- 5. Парные звонкие – глухие согласные: 3 — С - «кослик», «вазилёк», «привосит», «река узнула, как в
- 6. 3. Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Это наиболее часто встречающаяся форма дисграфии у
- 7. 4. Аграмматическая дисграфия. Причина недоразвитие грамматического строя речи. Это выражается в неправильном написании окончаний слов, в
- 8. 5. Оптическая дисграфия. Все буквы русского алфавита состоят из набора одних и тех же элементов ("палочки",
- 9. Ошибки, наиболее часто встречающиеся на письме: - недописывание элементов букв (связано с недоучетом их количества): Л
- 10. На что нужно обратить особое внимание: 1. Если ребенок левша. 2. Если он - переученный правша.
- 11. Несколько советов родителям и воспитателям ГПД: 1. Если ребенку задали на дом прочитать текст или много
- 12. В раннем возрасте еще возможно повлиять на формирование навыка письма с помощью подходящего пишущего инструмента.
- 13. Упражнение "Корректурная правка". Для этого упражнения нужна книжка с достаточно крупным (не мелким) шрифтом. Ученик каждый
- 14. Упражнения на устранение недостатков письменной речи. Упражнение "Пишем вслух". Чрезвычайно важный и ничем не заменимый прием:
- 15. Упражнение"Вглядись и разберись" (Пунктуация для дисграфиков и не только). Материал для работы - сборники диктантов (с
- 16. 4) "Пропущенные буквы". Выполняя это упражнение, необходимо пользоваться текстом-подсказкой, где все пропущенные буквы на своих местах.
- 17. Упражнение «Лабиринты». Лабиринты хорошо развивают крупную моторику (движения руки и предплечья), внимание, безотрывную линию. Следите, чтобы
- 18. Догадайся, кто что любит. Перенеси фигурки на новые места. Нарисуй их в пустых кружочках. Какой дорогой
- 19. Диктанты надо писать! Только по-особому. 1. Чрезвычайно медленно! На написание диктанта объемом 150 слов на начальной
- 20. Чего нельзя делать? Дети с дисграфией, как правило, имеют хорошую зрительную память. Поэтому ни в коем
- 22. Скачать презентацию