Содержание
- 2. Тема: «Речевой этикет: нормы и традиции» (блок «Культура речи») Русский родной язык. 5 класс : учеб.
- 3. Цели урока Личностные: воспитывать ценностное отношение к родному языку как хранителю культуры. Метапредметные: анализировать и классифицировать
- 4. Ключевые понятия, термины урока Речевой этикет, вежливость, обращение.
- 5. Инструментарий учителя Учебное пособие «Русский родной язык. 5 класс : учеб. пособие для общеобразоват. организаций /
- 6. Ценностно-эмоциональный этап Поделить класс на группы, каждой группе дать картинку, которую нужно «оживить». Сформулировать тему урока.
- 7. Ценностно-познавательный этап 144. 1) Прочитайте. О чём говорится в тексте? Как его можно озаглавить? То, что
- 8. Ценностно-познавательный этап Лингвистические заметки Со временем приветствия, конечно, меняются. Ещё в XVIII ве- ке формулы «Здравия
- 9. Ценностно-познавательный этап Диалог культур Формулы приветствия при встрече у разных народов очень интересны. По этим формулам
- 10. Ценностно-познавательный этап Лингвистические заметки Для русского общения обращение по имени-отчеству, на «вы» — это традиционный способ
- 11. Ценностно-познавательный этап 145. 1) Давайте представим, что вы пригласили на день рождения своих одноклассников. С какими
- 12. Ценностно-познавательный этап Говорите правильно В русском общении существуют многочисленные просторечные и не- принуждённые обращения, широко распространённые
- 13. Ценностно-познавательный этап Лингвистические заметки Заглянем в словарь. «Этикет (французское etiquette — яр- лык, этикетка) — совокупность
- 14. Ценностно-познавательный этап 148. 1) Прочитайте текст. О чём он? Вежливость — это проявление уважения. Вежливость —
- 15. Ценностно-рефлексивный этап 149. 1) Представьте‚ что вы рассказываете одноклассникам о поездке с другом на дачу. Обратитесь
- 16. Ценностно-рефлексивный этап 146. 1) Читали ли вы книгу «Детство» Льва Николаевича Толстого‚ впервые опубликованную в 1852
- 18. Скачать презентацию