Сложные бессоюзные предложения. Знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях

Содержание

Слайд 2

Виртуальное путешествие

Виртуальный. В информатике. Логический, не имеющий физического воплощения или реализованный

Виртуальное путешествие Виртуальный. В информатике. Логический, не имеющий физического воплощения или реализованный
только в компьютере.
(Толковый словарь русского языка конца хх века. Языковые изменения.
Российская академия наук институт лингвистических исследований.)

Слайд 10

Где и как воспринимать искусство?

Это я понял на следующий день, когда бесцельно

Где и как воспринимать искусство? Это я понял на следующий день, когда
бродил по аллеям Летнего сада.
Было солнце, и было прозрачное утро.
Я присел на скамейку в саду и увидел, что передо мной сияли белым мрамором статуи древнегреческих богов.
И все эти творения замечательных мастеров жили не в тесных, замкнутых пространствах музейных залов, а под открытым небом, озаряемые солнцем, обвеваемые ветром, свободные и вольные, среди людей, для которых они созданы.
И именно здесь я понял всю их красоту.
(По В. Некрасову)

Слайд 11

Словарно-орфографическая работа

Во(з-с)принимать
А(л-лл)ея сада
Древне(-) греческих
Озаря(и-е)мые
Прозрач(ь- -)ное
Тв(а-о)рения
Обв(и-е)ваемые

воспринимать
аллея
древнегреческих
озаряемые
прозрачные
творения
обвеваемые

Словарно-орфографическая работа Во(з-с)принимать А(л-лл)ея сада Древне(-) греческих Озаря(и-е)мые Прозрач(ь- -)ное Тв(а-о)рения Обв(и-е)ваемые

Слайд 12

Найди соответствие Задача: найди в тексте предложения, соответствующие схемам, и дай им правильную

Найди соответствие Задача: найди в тексте предложения, соответствующие схемам, и дай им
характеристику

Где и как воспринимать искусство?

I. [= -],и [= -].
1. Сложносочиненное
2. Сложноподчиненное
II. [- =u=], (что = -).
1. Сложноподчиненное с придаточным
изъяснительным
(дополнительным)
2. Сложноподчиненное
с придаточным
определительным

Это я понял на следующий день, когда бесцельно бродил по аллеям Летнего сада.
Было солнце, и было прозрачное утро.
Я присел на скамейку в саду и увидел, что передо мной сияли белым мрамором статуи древнегреческих богов.
И все эти творения замечательных мастеров жили не в тесных, замкнутых пространствах музейных залов, а под открытым небом, озаряемые солнцем, обвеваемые ветром, свободные и вольные, среди людей, для которых они созданы.
И именно здесь я понял всю их красоту.

Слайд 13

Ты это умеешь! Задача: сконструировать из союзных сложных предложений – бессоюзные.

Было солнце, и

Ты это умеешь! Задача: сконструировать из союзных сложных предложений – бессоюзные. Было
было прозрачное утро.
Я присел на скамейку в саду и увидел, что передо мной сияли белым мрамором статуи древнегреческих богов.

Слайд 14

Подсказка или 5 шагов к успеху

1 шаг – выделить части сложного предложения
2

Подсказка или 5 шагов к успеху 1 шаг – выделить части сложного
шаг – выделить союз между частями сложного предложения
3 шаг – определить значение частей
4 шаг – по таблице выбрать необходимый знак препинания
5 шаг – записать предложение без союза, поставить правильный знак препинания между частями бессоюзного сложного предложения

Слайд 15

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях

Слайд 16

Ты это умеешь! Задача: сконструировать из союзных сложных предложений – бессоюзные.

Было солнце, и

Ты это умеешь! Задача: сконструировать из союзных сложных предложений – бессоюзные. Было
было прозрачное утро.
Я присел на скамейку в саду и увидел, что передо мной сияли белым мрамором статуи древнегреческих богов.

Слайд 17

Проверь себя

Было солнце, было прозрачное утро.
Значение одновременности происходящих событий
Я присел на скамейку

Проверь себя Было солнце, было прозрачное утро. Значение одновременности происходящих событий Я
в саду и увидел: передо мной сияли белым мрамором статуи древнегреческих богов.
Второе предложение дополняет первое.

Слайд 18

Как теперь будут выглядеть схемы к сконструированным вами предложениям?

Было:
[= -],и [= -].
[-

Как теперь будут выглядеть схемы к сконструированным вами предложениям? Было: [= -],и
=u=], (что = -).

Стало:
[= -], [= -].
[- =u=]: [= -].

Слайд 19

Стихи о Летнем саде.

Железо, покорясь влиянию огня,
Здесь легкостью дивит в прозрачности ограды,
За

Стихи о Летнем саде. Железо, покорясь влиянию огня, Здесь легкостью дивит в
коей прячется и смотрит сад прохлады.
Полтавская рука сей разводила сад!
П. Вяземский.

Слайд 20

Где птицы голосят
и занимают ветви,
где солнце снежный сад
вновь превращает в Летний,
где новый

Где птицы голосят и занимают ветви, где солнце снежный сад вновь превращает
оборот
находит стих звенящий;
надежду у ворот
не забывай,
входящий!
С. Кирсанов

Слайд 21

Летний сад… Бессонница поэтов!
Липы, соловьиные аллеи…
Северные тихие рассветы
Над тобой по-прежнему алеют.
Э. Дубровина.

Летний сад… Бессонница поэтов! Липы, соловьиные аллеи… Северные тихие рассветы Над тобой по-прежнему алеют. Э. Дубровина.

Слайд 22

Давно стихами говорит Нева.
Страницей Гоголя ложится Невский.
Весь Летний сад-Онегина глава.
С. Маршак.

Давно стихами говорит Нева. Страницей Гоголя ложится Невский. Весь Летний сад-Онегина глава. С. Маршак.
Имя файла: Сложные-бессоюзные-предложения.-Знаки-препинания-в-сложных-бессоюзных-предложениях.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0