- Главная
- Русский язык
- Сочинение – анализ эпизода
Содержание
- 2. 1.Местоположение эпизода в произведении (том, глава, расположение в главе). 2.Место эпизода в композиционной структуре произведения. 3.Анализ
- 3. Основные требования к сочинению (памятка для ученика и учителя) Цитаты должны быть точными и правильно оформленными.
- 4. Место эпизода в композиции повести М.Горького «Детство». На пароходе Дядья дерутся Наказание Пляска Пожар Гибель Цыганка
- 5. ПЛЯСКА Песня Якова Напряженная тишина Напряженно слушал Вытаращив застывшие глаза Все застывали Все более цепенел Сцепив
- 6. Бабушка Дед ПОЖАР Что делает? Что делает? Спасает иконы, думает о спасении детей, успокаивает Якова, выносит
- 8. Скачать презентацию
Слайд 21.Местоположение эпизода в произведении (том, глава, расположение в главе).
2.Место эпизода в композиционной
1.Местоположение эпизода в произведении (том, глава, расположение в главе).
2.Место эпизода в композиционной
3.Анализ сюжетной стороны эпизода (ряд событий, их значение, особенности поведения персонажей, характеристика основных героев эпизода).
4. Особенности изображения в эпизоде:
-внешний и «внутренний» облик героев (портрет, речь, «внутренние» монологи, психологическая характеристика, «сны», «видения» и т.д.);
-пейзаж;
-интерьер;
-взаимодействие персонажей именно в этом эпизоде.
5.Анализ лексики, значение тропов.
6.Роль детали.
7.Авторские приемы построения (антитеза, ирония, гротеск, реминисценция, аллегория и пр.).
8.Средства выражения авторской позиции в эпизоде.
9.Идея эпизода. Значение эпизода в контексте главы, тома, всего произведения.
Слайд 3Основные требования к сочинению
(памятка для ученика и учителя)
Цитаты должны быть точными и
Основные требования к сочинению
(памятка для ученика и учителя)
Цитаты должны быть точными и
Сочинение должно быть написано на тему.
Сочинение должно быть правильно построено, его части должны быть соразмерными и связанными между собой логическими переходами.
Должно сохраняться стилевое единство.
В работе должны проявляться богатство словаря учащегося, разнообразие синтаксических конструкций, точность словоупотребления.
Желательно подобрать эпиграф, отражающий тему и идею сочинения. Эпиграф пишется без кавычек. В конце эпиграфа под словами ставится фамилия и инициалы автора высказывания (без скобок).
Составляется план ( на черновике).
Примерный объем сочинения в 6-7 классе 2-3 страницы, в 8-9 классе 3-4 страницы, в 10 классе 4-5 страниц, в 11 классе 5-7 страниц.
Слайд 4Место эпизода в композиции повести М.Горького «Детство».
На пароходе
Дядья дерутся
Наказание
Пляска
Пожар
Гибель Цыганка
Грамота
Григорий Иванович
за-
вяз-
ка
кульминация
раз-
вяз-
ка
Место эпизода в композиции повести М.Горького «Детство».
На пароходе
Дядья дерутся
Наказание
Пляска
Пожар
Гибель Цыганка
Грамота
Григорий Иванович
за-
вяз-
ка
кульминация
раз-
вяз-
ка
Слайд 5ПЛЯСКА
Песня Якова
Напряженная тишина
Напряженно слушал
Вытаращив застывшие глаза
Все застывали
Все более цепенел
Сцепив зубы
Пальцы с неуловимой
ПЛЯСКА
Песня Якова
Напряженная тишина
Напряженно слушал
Вытаращив застывшие глаза
Все застывали
Все более цепенел
Сцепив зубы
Пальцы с неуловимой
Запустив пальцы в черные космы
Растет
напряженность
-Прочь, грусть-тоска!
Пляска Цыганка
(бешено, дробно, огнем пылал, реял коршуном, метался золотым стрижом, шелк плавился)
кульминация
И вдруг она МОЛОДО встала.
Дядя весь вскинулся
Пляска бабушки
плыла, рассказывала, ноги щупают дорогу, откачнулась, замерла, сорвало с места, закружило вихрем, буйно-красива, возвращение к юности
Развязка событий
-Господи!Как хорошо все!...
Это был крик ее сердца, лозунг всей жизни.
Слайд 6Бабушка
Дед
ПОЖАР
Что делает?
Что делает?
Спасает иконы, думает о спасении детей, успокаивает Якова, выносит из
Бабушка
Дед
ПОЖАР
Что делает?
Что делает?
Спасает иконы, думает о спасении детей, успокаивает Якова, выносит из
Растерялся, пытался остановить бабушку, чуть не попал под лошадь (…отпрыгнул, кринкув:
-Мать, держи!), ищет виноватых, признает силу бабушки
КАКАЯ?
КАКОЙ?
Приемы (поиск):
Речь героев
Роль глаголов и деепричастий
Эпитеты
Сравнения