Связь слов в предложении

Минута чистописания

Р Б Я Т А
Е

Я Г . Д А
О

Б . Р А Н
А

ИН . Й
Е

Н . РОД
А

. РТИСТ
А

Ребята
Ягода
Баран
Иней
Народ
Артист

Прочитайте.
Сова поёт дупло
Соловей спит берёза
Определяем основной вопрос урока
Составьте из каждого набора слов предложения.
Удалось это сделать? Почему?
Что нужно сделать, чтобы составить предложение?
Какой возникает вопрос?
?! Как связаны между собой слова в
предложении?

Учимся открывать новые знания
Какой можете предложить выход, чтобы составить эти предложения? Составьте предложения.
Как связаны слова в предложении?
Как можно проверить, что слова связаны между собой?
Дайте ответ на основной вопрос урока.
Сравните его с авторским в учебнике на стр. 60
Сова поёт дупло
Соловей спит берёза
Слова в предложении
связаны по смыслу.
В предложении от слова к слову
можно задать вопрос.

Применяем новые знания
Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите предложения к картинке по схемам.

Развиваем умения
Прочитайте предложения.
Составьте схемы.
Поставьте вопросы к словам в таком порядке: сначала кто? или что?,
затем – что делает? и какой? какие?
Образец: Рыхлый снег тает.
(какой?) (что?) (что делает?) .
Наступила тёплая весна.
Пригревает ласковое солнышко.
Расцвели жёлтые одуванчики.

Развиваем умения
Проверьте себя.
Наступила тёплая весна.
( что сделала?) (какая?) (что?) .
Пригревает ласковое солнышко.
(что делает?) (какое?) (что?) .
Расцвели жёлтые одуванчики.
(что сделали?) (какие?) (что?) .