23.09

Способы связи
предложений в тексте
Предложения в тексте связаны по смыслу. В первом предложении высказывается какая-то мысль, во втором и следующих — она развивается, уточняется, раскрывается. Для выражения смысловых связей между предложениями существуют грамматические способы связи.

Рассмотрите, как связаны друг с другом предложения
В зоопарк привезли новенькую. Привезли её в закрытом ящике. Ящик был сбит из досок, а чтобы проходил воздух, просверлены дырочки. Из дырочек торчали розовые пальчики. Пальчики старательно пытались оторвать доски. Но доски были так крепко сбиты, что оторвать их было невозможно.
(В. Чаплина)
В каждом последующем предложении повторяется одно из слов предыдущего предложения.

Последовательная связь
При последовательной связи каждое следующее предложение сообщает нечто новое по сравнению с предыдущим, при этом в нём повторяется то слово из предыдущего предложения. Вместо слова могут быть употреблены местоимение, синоним, даже антоним.

Редактируем текст
Учитель сел за стол. Сейчас ... меня вызовет.
Маша подошла к трибуне. ... заметно волновалась.
На коряге сидела лягушка. Рядом с ... лежала стрела.
В лесу Колобок повстречал Волка. ... говорит: «Я те­бя съем!»
Мама купала дочку. ... хлопала по воде ладошками и смеялась.
Подумайте, что получится, если в первом примере на месте пропуска вставить местоимение: Сейчас он меня вызовет. Кто вызовет? Получилось — стол!
Можно вставить слово учитель, но в таких коротких предложени­ях некрасиво дважды повторять одно слово. Лучше заменить его синонимом, назвать имя учителя: Пётр Павлович.
Подумайте, в каких предложениях лучше повторить слово, в каких — употребить местоимение, а в каких — синоним, лексический или текстовой. Почему вы так решили?

Рассмотрите, как связаны друг с другом предложения
Звери, птицы и некоторые из насекомых очень полюбили её, — должно быть, потому, что она была воспитанная и кроткая девочка. <...>
Крот приносил питательные коренья.
Мыши — сахар, сыр и кусочки колбасы.
Благородная собака — пудель Артемов — приносил булки.
Сорока воровала для неё шоколадные конфеты в серебряных
бумажках.
Лягушки приносили в ореховых скорлупках лимонад.
Ястреб — жареную дичь.
Майские жуки — разные ягоды...
(А. Н. Толстой)

Параллельная связь
При параллельной связи первое предложение сообщает нечто общее, а каждое следующее раскрывает и дополняет его смысл. Скрепляет такие предложения в текст сходство в построении предложений, сопоставление или противопоставление слов и предложений.

Роль первого предложения может играть заглавие
Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом, — на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
В художественном произведении, построенном при помощи параллельной связи предложений, роль первого предложения может играть заглавие.
Прочитайте начало стихотворения И. С. Никитина «Утро»

Анализ текста
И первое предложение, и все последующие служат изображению раннего утра, мы поднимаем взор вверх и видим небо, потом видим, что происходит на земле. Каждое новое предложение прибавляет новую подробность в картине утра, и для этого поэту понадобилось соединить их параллельной связью.

Анализ текста
Но ещё важнее для создания картины переклички слов и выражений. Вот две группы слов: звёзды, облака — луга, вода, лозняк, камыш, тропинка, куст, листья, роса.
В этих словах есть и сходство — все они существительные, и противопоставление — одни предметы вверху, на небе, другие внизу, на земле.

Анализ текста
Вот ещё перекличка: меркнут и гаснут — в огне, белый, зари, алый свет, серебристая.
Все слова этого выделенного словесного ряда содержат значение «свет», в этом их сходство и противопоставленность: первые говорят об угасании света, вторые — о его усилении.

Анализ текста
Можно выделить и другие ряды слов: в огне, белый, алый, серебристая — создают цвета, краски в картине утра; дремлет, тишь, безлюдье — текстовые синонимы; в выражениях дремлет — заденешь, вдруг брызнет есть значение антонимов: одни говорят о покое, другие — о движении. И в картине появляется объём, свет, краски, движение, мы видим это утро и любуемся тишиной и покоем пробуждающейся природы.
А ведь именно в этом и заключена идея произведения: показать, как прекрасен мир, как проявляется красота в каждом явлении природы.

Выводы
Предложения в тексте могут соединяться с помощью последовательной или параллельной связи.
При чтении художественного произведения важно видеть сопоставление и противопоставление слов и выражений и понять их значение для выражения идеи.

Анализ стихотворения А.К. Толстого
Осень! Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
Каков грамматический способ связи первого предложения с последующими, входящими в состав сложного?
Для чего автор использовал этот вид связи предложений?

Анализ текста
Осень! Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин.
Как связаны слова по смыслу? (Это делает текст единым)
Выпишите имена существительные из предложений. Как движется взгляд поэта, от близкого к далёкому или наоборот?
Какие слова в стихотворении подтверждают вашу мысль?
Выпишите эпитеты, обозначающие цвет. Как они связаны с первым предложением?

Выводы
Для понимания идеи произведения важны как грамматические способы связи предложений, так и отношения слов и выражений по смыслу, их сходство и противопоставление.