Слайд 2ТЕМА: ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ.
УРОК-ПРАКТИКУМ
Цели:
1. Углубить знания о постановке тире
![ТЕМА: ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ. УРОК-ПРАКТИКУМ Цели: 1. Углубить знания о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-1.jpg)
между подлежащим и сказуемым,
2. Отработать навык правильно ставить тире между подлежащим и сказуемым; выделять грамматическую основу,
3. Учиться работать с заданиями ГИА.
Слайд 3ПЛАН РАБОТЫ НА УРОКЕ
Проверка домашнего задания.
Вспомнить правило. При каких условиях тире ставится
![ПЛАН РАБОТЫ НА УРОКЕ Проверка домашнего задания. Вспомнить правило. При каких условиях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-2.jpg)
между подлежащим и сказуемым.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Динамическая пауза
Задание 4 из ГИА
Проверочная работа (тест)
Домашнее задание: §15, № 155 или написать эссе «Зачем нужно тире?», доп. задание (по желанию) № 156
Итог урока: Чему научились?
Что нового узнали?
Слайд 4 I ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Ответ: 1,2,3,4,8,9,10,11
4. Я – фабрикант, ты –
![I ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ Ответ: 1,2,3,4,8,9,10,11 4. Я – фабрикант, ты –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-3.jpg)
судовладелец.
мест. --- сущ. , мест. --- сущ.
противопоставление
Ты – старый ребенок, теоретик, а я – молодой старик и практик..(Чехов)
Не я, не я, а ты – вредоносный элемент. (Федин)
Слайд 5 II ВСПОМНИМ ПРАВИЛО ПОСТАНОВКИ ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ
![II ВСПОМНИМ ПРАВИЛО ПОСТАНОВКИ ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-4.jpg)
Слайд 7IV ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ 2 УСТНО
Дедушка стал моим лучшим другом.
С детских лет путешествия
![IV ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ 2 УСТНО Дедушка стал моим лучшим другом. С детских](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-6.jpg)
были моим любимым увлечением.
Поверхность озера словно прозрачное стекло.
Дубровский был мстителем за поруганную семейную честь.
Маяковский словно первая скрипка среди футуристов.
Слайд 8V ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ 3 В ПАРАХ
Я ученик.
Глаза как небо, голубые…
Хорошо учиться
![V ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ 3 В ПАРАХ Я ученик. Глаза как небо, голубые…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-7.jpg)
- вот наша задача.
Пятью пять - двадцать пять.
Герой этого спектакля – я. Прекрасный человек Иван Иванович.
Слайд 9
БЕРЕГИТЕ ЗРЕНИЕ
ГИМНАСТИКА
ДЛЯ ГЛАЗ
![БЕРЕГИТЕ ЗРЕНИЕ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-8.jpg)
Слайд 10ВРАЩЕНИЕ
Не двигая головой, начинайте
вращать глазами сначала
по часовой стрелке, потом
в обратную
![ВРАЩЕНИЕ Не двигая головой, начинайте вращать глазами сначала по часовой стрелке, потом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-9.jpg)
сторону. По 3
раза туда и обратно. А теперь
то же самое, только с
закрытыми глазами.
Слайд 11ВО ВСЕ СТОРОНЫ
Не поворачивая
головы, двигайте
глазами вверх – вниз,
вправо – влево.
![ВО ВСЕ СТОРОНЫ Не поворачивая головы, двигайте глазами вверх – вниз, вправо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-10.jpg)
По 5 – 10 раз.
Слайд 12ПАЛЬЧИК
Прижмите палец к
переносице и посмотрите
на него. Затем медленно
отводите палец от себя,
продолжая
![ПАЛЬЧИК Прижмите палец к переносице и посмотрите на него. Затем медленно отводите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-11.jpg)
следить за
ним глазами. Повторите это
упражнение 2 раза.
Слайд 13КТО ТАМ?
Зажмурьтесь
посильнее, а затем
широко откройте
глаза, словно вы
чему-то очень
удивились. Повторите
это еще раз.
![КТО ТАМ? Зажмурьтесь посильнее, а затем широко откройте глаза, словно вы чему-то](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-12.jpg)
Слайд 14МОРГАНИЕ
Поморгай, быстро и
сильно сжимая веки.
Как можно больше и
быстрее.
![МОРГАНИЕ Поморгай, быстро и сильно сжимая веки. Как можно больше и быстрее.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-13.jpg)
Слайд 15СОН
А теперь закройте глаза
и расслабьтесь, будто
собираетесь спать.
Подумайте о чем-нибудь
очень приятном.
![СОН А теперь закройте глаза и расслабьтесь, будто собираетесь спать. Подумайте о чем-нибудь очень приятном.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-14.jpg)
Слайд 17VII ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ 4 ИЗ ГИА
1. БЕЗУМСТВОМУДРОСТЬ
2. СТОТЫСЯЧ СУММА
3. БЕДНОСТЬНЕПОРОК
![VII ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ 4 ИЗ ГИА 1. БЕЗУМСТВОМУДРОСТЬ 2. СТОТЫСЯЧ СУММА 3. БЕДНОСТЬНЕПОРОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-16.jpg)
Слайд 18VIII
ВЫПОЛНИТЕ ПРОВЕРОЧНУЮ РАБОТУ (ТЕСТ)
![VIII ВЫПОЛНИТЕ ПРОВЕРОЧНУЮ РАБОТУ (ТЕСТ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-17.jpg)
Слайд 19IX ЗАПИШИТЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§15,
№ 155 или дайте развернутый ответ на
![IX ЗАПИШИТЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §15, № 155 или дайте развернутый ответ на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-18.jpg)
вопрос «Зачем нужно тире?»,
дополнительное задание (по желанию) № 156
Слайд 20ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Сегодня на уроке мы узнали…
Сегодня на уроке мы научились…
![ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Сегодня на уроке мы узнали… Сегодня на уроке мы научились…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1119605/slide-19.jpg)