Содержание
- 2. Повторение орфографии Найти лишнее, объяснить: 1. собиратель, зажигать, сочетание, внимание; 2. современник, связаны, естественно, пустынный; 3.
- 3. Книга была (1) по его словам (2) единственным средством «добывания» информации. О большой ценности этой книги
- 4. СРАВНИТЕ: Егора, университетского друга Ильи, пригласили работать в редакцию газеты К счастью или к несчастью, в
- 5. Как отличить вводные слова или словосочетания от вставных конструкций? для их разграничения существует функциональный критерий: вводные
- 6. Новый материал: Предложения со вставными конструкциями Учебник, стр. 194-195, Чтение теоретического материала
- 7. Определение вставных конструкций Затруднение, которое Демосфен сам себе устроил, - камешки во рту – заставляло его
- 8. Закрепление: Учебник, упр 305, упр 306
- 9. Выделите вставную конструкцию и выберите при её оформлении на письме знак препинания — тире или скобки.
- 10. Проверьте себя: Если я заболею, к врачам обращаться не стану. Обращаюсь к друзьям (не сочтите, что
- 12. Скачать презентацию









Сочинение в форме дневниковой записи (по картине Т.Г. Назаренко Церковь Вознесения на улице Неждановой)
Морфологический разбор имени числительного
Обобщающие слова при однородных членах предложения
Как работать с заданием 15.2
Письмо
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
Презентация на тему Повелительная форма глагола
Публикация исследований в научных журналах. Исследовательская недобросовестность
БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП
Занятие-путешествие. Гласные звуки и буквы
Контрольная работа по лексике и фразеологии
Основа предложения
Твердый согласный звук [ц]. Буква Ц
Презентация на тему Чтобы чётко говорить, надо с пальцами дружить
Весна в окно стучится. 2 класс
Презентация на тему Корни с чередованием
Информационная обработка текста
Распознавание орфоэпических норм
Презентация на тему Неопределенные местоимения
Учебный тренажёр по теме Глагол. 3 класс
Klishe_dlya_sochin
Урок-игра по теме Морфемика
Способ Диалектического обучения. Предложение: единство и многообразие. 5 класс
Правописание -н- и -нн- в суффиксах различных частей речи
Правописание слов с разделительным Ь
Неопределённая форма глагола
Спишите, вставляя пропущенные буквы
Презентация на тему Фразеологизмы (2 класс)