Вторичные тексты в учебной деятельности школьников

Тексты
Первичные
Создаются как самостоятельные произведения
Вторичные
Являются результатом переработки первичного текста
( реакция на прочитанное)
Изложение

Разновидности вторичных текстов
Вторичный текст-ответ
Первичный текст встраивается в содержание вторичного в виде пересказа, цитирования
Диалог с первичным текстом(отклик, отзыв)
Вторичный текст -исследование
Исходный текст подвергается интерпретации, анализу,
толкованию(рецензия,
литературно-критическая статья, комментарий)

Трудности при создании вторичных текстов
Незнание законов жанра вторичного текста
Неумение правильно использовать средства языка и речи при оформлении содержания высказывания
При создании не всегда учитывается специфика текста

Аннотация как вид вторичного текста

Признаки реферата

Тезисы и конспект – краткое изложение текста
тезисы
Выделение тематических и смысловых предложений
Исключение детализирующей информации, сокращение,обобщение и переформулирование содержания предложений
конспект
Выявление , систематизация и обобщение значимой информации +примеры,вопросы,
замечания,оценки
Запись основных положений с использованием рисунков,условных обозначений, цветовых выделений,сокращений слов

Виды заданий
Анализ вторичных текстов
Распространение аннотаций
Сравнение различных разновидностей вторичных текстов
Сжатие текста
Выделение ключевых слов, смысловых и тематических предложений в тексте
Переформулирование смысловых и тематических предложений в абзацах с целью сокращения
Анализ приёмов сокращения
Создание вторичных текстов с учётом ситуации общения и особенностей коммуникативной задачи