Содержание
- 2. I. Укажите предложение, в котором обособленные члены отсутствуют (знаки не расставлены) Солнце поднялось над горами и
- 3. Солнце поднялось над горами и сгоняло ещё лежавший в тени иней. Андреянова И. Э.
- 4. II. Укажите условие, при котором определение не обособляется: находится между подлежащим и сказуемым; относится к личному
- 5. находится перед определяемым словом. Андреянова И. Э.
- 6. III. Укажите предложение с обособленным согласованным определением Величественно вышла мать в сиреневом платье в кружевах с
- 7. Мне часто вспоминается теперь эта тёмная река, затенённая скалистыми горами, и этот живой огонёк. Андреянова И.
- 8. IV. Укажите предложение, в котором определение относится к личному местоимению Как я люблю его спокойный вид
- 9. 1) Как я люблю его спокойный вид, 2) когда, душой в минувшем погружённый, он летопись свою
- 10. V. Найдите определение, стоящее после определяемого слова Мягкие губы лошади торопливо подбирают брошенное наземь сено. Даша
- 11. Ганин, взволнованный и одинокий, пошёл домой. Андреянова И. Э.
- 12. VI. Найдите предложение с определением, не требующим обособления Между тучами и морем гордо реет Буревестник чёрной
- 13. В Белозёрске сел на пароход молодой ещё лётчик с седыми висками. Андреянова И. Э.
- 14. VII. Укажите предложение, в котором несогласованное определение обособлено верно: Яблоневый сад весь в солнечных пятнах, спускался
- 15. Володя, в белой майке, покрытый до пояса простынёй, полулежал на постели. Андреянова И. Э.
- 16. VIII. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой. Шёпот ветвей раздавался отчётливо и близко, ничем не отдалённый и
- 17. И мгновенно где-то за лесом стоящие зенитки начинают обстреливать вражеский самолёт. Андреянова И. Э.
- 18. IX. Найдите ошибку в употреблении определения. От всей этой стены людей, молчаливой и неподвижной, на рабочих
- 19. Узкая дорога была покрыта снегом, проваливающимся под ногами. Андреянова И. Э.
- 20. X. Найдите неверно выделенное приложение Это была немецкая лошадь-тяжеловес. Настоящим же моим воспитателем был наш мальчик-подмастерье.
- 21. Настоящим же моим воспитателем был наш мальчик-подмастерье. Андреянова И. Э.
- 22. XI. Укажите предложение, в котором оборот с союзом КАК следует обособить. Смола как дерево смолистое с
- 23. Смола, как дерево смолистое, с трудом поддаётся гниению (сравнительный оборот). Андреянова И. Э.
- 24. XII. Найдите предложение с обособленным несогласованным определением. Ко мне вошёл офицер невысокого роста, с лицом смуглым
- 25. Ко мне вошёл офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым. Андреянова И. Э.
- 26. XIII. Найдите предложение с правильной расстановкой знаков препинания. Вдруг я заметил двух птиц летевших прямо к
- 27. Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы (деепричастие + деепричастный оборот).
- 28. XIV. Найдите предложение с обстоятельством, не требующим обособления. Вдруг хлынул студёным косым серебром сбивая тяжёлые яблоки
- 29. Татьяна любит не шутя (деепричастие выступает в роли наречия). Андреянова И. Э.
- 30. XV. Какое из данных обстоятельств не будет обособляться. читали желая запомнить; спешу к вам голову сломя;
- 31. спешу к вам голову сломя (устойчивое сочетание); Андреянова И. Э.
- 32. XVI. Как правильно начать предложение: … живя в монастыре Какие мечты преследовали Мцыри… Чувствуется сила Мцыри…
- 33. О чём мечтал Мцыри, живя в монастыре? Андреянова И. Э.
- 34. XVII. Найдите правильно построенное предложение. Писатель должен показывать жизнь такой, какая она есть, не приукрашивая и
- 35. Писатель должен показывать жизнь такой, какая она есть, не приукрашивая и не ухудшая её. Прочитав эту
- 36. XVIII. Найдите ошибку в оформлении обособленного обстоятельства. Лодка промчалась, бесшумно и легко вертясь среди судов. Чеченец
- 37. Чеченец взглянул на Лукашку и, медленно отвернувшись, стал смотреть на тот берег (обособление деепричастного оборота). Андреянова
- 39. Скачать презентацию




































Готовимся к ЕГЭ А6
Презентация на тему Второстепенные члены предложения (8 класс)
Повторение изученного по теме Имя прилагательное
Слог. Перенос слов
Причастие. Глагол
Ударение. ЕГЭ
Презентация на тему Согласные звуки [г], [к] (2 класс)
Определение
Буквы А и О в корне: –ГАР- , -ГОР-
Твердый и мягкий знаки
Сложносочиненное предложение. Практикум
Презентация на тему Правописание падежных окончаний им. существительных ед. ч.
Буквы И - Ы после Ц (тест)
Синтаксис сложного предложения. 5 класс
Местоимения. 3 класс
Глагол- это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Презентация на тему Состав слова. Сложные слова
439b2bc1291449c68a4e55c448787817
Имя существительное как часть речи
Презентация на тему Роль знаков препинания на письме
Словообразовательный анализ
Формулировка тезиса сочинения. Занятие 2
Работаем над сочинением
Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным
Непроверяемые безударные гласные в корне слова Автор: учитель начальных классов Кневицкой средней школы А.П. Стройкина
Согласный звук г,г. Буква Г г
Урок-путешествие по стране Терра Лигва
Увлекательные ребусы для занятий по внеурочной деятельности Занимательная грамматика