Знаки препинания

Тема урока:
«Закрепление знаний
о вводных словах и знаках препинания
при них»

Задачи урока:
а) научиться находить вводные слова в предложении;
б) выделять их на письме запятыми;
в) в устной речи правильно произносить предложения с вводными словами, соблюдая интонацию;
г) употреблять вводные слова в предложении, учитывая их значение.

Задание 1 (1 группа)
1.Ветер был попутный, течение тоже.
2.Болезнь оказалась опасной.
3.У механика нашлись запасные детали.
4.Сегодня я опоздаю на урок.
5.Праздник состоится.
6.Весна будет теплая и сухая.

Задание 1 (1 группа)
1.Ветер, к счастью, был попутный, течение тоже.
2.Болезнь, к несчастью, оказалась опасной.
3.У механика, к общей радости, нашлись запасные детали.
4.К сожалению, сегодня я опоздаю на урок.
5.К счастью, праздник состоится.
6.Весна, к нашему удовольствию, будет теплая и сухая.

Задание 2 (1 группа)
Книги…..издавна почитались на Руси. ……..Ярослав Мудрый владел большой библиотекой. …………сейчас ее следы потеряны. Когда-нибудь ……… она будет найдена.

Задание 2 (1 группа)
Книги, как известно, издавна почитались на Руси. По утверждению летописцев, Ярослав Мудрый владел большой библиотекой. По мнению ученых, сейчас ее следы потеряны. Когда-нибудь, по моему мнению, она будет найдена.

Задание 2 (2-3 группа)
а) Как говорил кот Леопольд, надо жить дружно!
б) По мнению Карлсона, он лучший в мире укротитель домомучительниц!
в) Говорят, если идешь в тайгу-бери еду, спички.
г) По мнению деда Афанасия, оскудел батюшко Енисей, раньше рыба тучами ходила.
д) По словам Антипыча, он правду перед смертью Травке перешепнет.
е ) Как говорил Митраша, возле Слепой елани и есть палестинка.

Группы вводных слов по значению
Чувства человека, степень уверенности:
вероятно, несомненно, может быть, конечно
Ссылка на источник информации:
по мнению…,
как говорят…
по сообщению…
Порядок мыслей:
во-первых, таким образом, значит

Задание 3
Используя вводные слова, указывающие на порядок мыслей, их связь и итог, запишите предложения, в которых вы подведете итог сегодняшнего урока. Расскажите, чему вы научились сегодня на уроке и что повторили.

Итог урока:
Во-первых, сегодня мы повторили все, что знаем о вводных словах;
Во-вторых, мы составляли с вводными словами предложения и выделяли их запятыми;
В-третьих, мы учились правильно произносить предложения с вводными словами, выделяя их интонационно.