Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Возможности формирования персонального познавательного стиля младшего школьника в предметной области иностранный язык
Возможности формирования персонального познавательного стиля младшего школьника в предметной области иностранный язык
Вопросы к научной проблеме Можно ли у младших школьников сформировать персональный познавательный стиль при изучении ИЯ? Если возможно, то при каких условиях? Возможно ли формирование посредством специальных дидактических заданий? Алгоритмический стиль- учащийся выполняет действия по заданному образцу, по установленному порядку, нарушение которого дает «сбой в системе». Переводческий стиль- интерпретация, перевод информации из одной качественной характеристики в другую, расшифровка, толкование, поиск соответствий. Дедуктивный стиль- «Почему так, а не иначе?». Прикладной стиль- имитация реальных ситуаций с практическим применением языка. Интуитивный стиль- ученик догадывается о решении проблемы по наитию. Исследовательский стиль- развитие познавательной самостоятельности, способности понять задачу и находить пути ее решения, способности высказывать свою точку зрения. Игровой стиль- игра представляет собой условное воспроизведение реальной практической деятельности. Комбинаторный стиль- развитие умений сортировать, классифицировать, перечислять.
Продолжить чтение
Фролов Козьма Дмитриевич
Фролов Козьма Дмитриевич
Родился 29 июня 1726 года в Полевском заводе, на Урале, в семье мастерового. В 1744 году окончил горнозаводскую школу в Екатеринбурге. Начал службу на Березовских промыслах «горным учеником». Потом работал рудокопом, писарем, строителем конных водоподъемников для откачки воды из шахт. С 1759 года руководил работами по добыче золота на Березовском руднике. В 1760 году на Березовском руднике изобрел золотопромывочную машину (самую производительную в то время). В 1762 году возглавил все золотые промыслы Урала. Козьма́ Дми́триевич Фроло́в — выдающийся русский горный инженер, изобретатель-механик, гидротехник. В 1763 году Фролова перевели на Алтай для механизации Змеиногорского рудника. Позже назначили руководителем работ на всех рудниках Алтая. В 1783 году на Вознесенской шахте построил подземную установку со «слоновым» колесом диаметром 18 метров, которая могла поднимать воду с глубины 63 метра.
Продолжить чтение
Облачные хранилища информации
Облачные хранилища информации
Актуальность: Данная тема актуальна тем, что сейчас присутствует большое количество информации. Эту информацию нужно где-то хранить. Оперативная память устройств часто не позволяет этого делать в полном размере. Переносные носители уже устарели. На смену им пришли облачные сервисы (хранилища). Цель: Цель работы определить, чем помогают информационно-коммуникационные технологии, в нашем случае облачные сервисы, в профессиональной деятельности. Задачи: 1. Определить, что такое облачные сервисы 2. Узнать какие бывают облачные сервисы 3. Понять, как они работают и в чем их плюсы 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДУЕМОЙ ТЕМЫ 1.1. Назначение анализируемых ИКТ Облачное хранилище данных (англ. cloud storage) — модель онлайн-хранилища, в котором данные хранятся на многочисленных распределённых в сети серверах, предоставляемых в пользование клиентам, в основном, третьей стороной. 1.2 Новые возможности использования анализируемых ИКТ в профессиональной деятельности учителя
Продолжить чтение