Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Услышать друг друга. Электронная викторина к международному дню толерантности
Услышать друг друга. Электронная викторина к международному дню толерантности
Найди ответ в старинной легенде – почему хорошо , что мы все – разные? Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал: -как ты уродлив, негр! Как будто весь сажей вымазан! Черный презрительно сощурился и сказал: - как ты уродлив , белый! Как будто тебя всего обернули бумагой! Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согласию. И решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому: -посмотри, как красив твой черный брат! Он черен, как южная ночь, и в ней , подобно звездам, сияют глаза его… Затем мудрец обратился к чернокожему: - а ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат! Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на вершинах наших гор, а волосы его – цвета солнца… Негр и белый устыдились своего спора и помирились. А старый мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина… Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любовью смотрят они друг на друга. И перекрывая звуки музыки и песен чей-то молодой голос: -как хорошо, что все мы разные! А то жить было бы так скучно! Каких людей любит планета? Толерантность – это качество личности человека. Оно проявляется тогда, когда взаимодействуют 2 или несколько человек, которые отличаются друг от друга - цветом кожи, взглядами и вкусами, поведением. Считают толерантным того человека, который принимает другого таким, какой он есть. Толерантность. Что это такое? - Если спросит кто-нибудь меня, Я отвечу: "Это все земное. То, на чем стоит Планета вся". Толерантность - это люди света Разных наций, веры и судьбы Открывают что-то, где-то, Радуются вместе. Нет нужды Опасаться, что тебя обидят Люди цвета, крови не твоей. Опасаться, что тебя унизят Люди на родной Земле твоей. Ведь Планета наша дорогая Любит всех нас: белых и цветных! Будем жить, друг друга уважая! Толерантность - слово для живых!
Продолжить чтение
К Телеком. Модернизация домашней сети г. Богданович
К Телеком. Модернизация домашней сети г. Богданович
Приведение топологии домашней сети на принятую в К Телеком топологию «звезда» Снижение аварийности в ЗО компании по г. Богданович к значениям, ниже средних по компании. Замена старого аварийного ВОК на домашних сетях Цели проекта Текущая схема домашней сети г. Богданович Текущая схема домашней сети имеет кольцевую топологию. 12 «колец», имеющих замыкание на ЦУС, включают в себя 135 домовых узлов. Данная топология с существующими коммутаторами не позволяет предоставлять услугу iptv(при недоступности узла в кольце необходимо на всем кольце поменять порт источника) . Также отключение эп на нескольких узлах ведет к недоступности узлов, включенных между ними. За период с октября 2019 по ноябрь 2020 было 79 аварий в ЗО компании, из них аварий ВОЛС 27, что составляет более 34% от всего количества. Сотрудники технического отдела при приемке ВОЛС в городе указывают на старый ВОК, прокладка которого выполнена не по стандартам компании, разварка в кроссах выполнена с большими затуханиями.
Продолжить чтение
Анкета кандидата на пост председателя студенческого совета НГУЭУ. Бунин Виктор
Анкета кандидата на пост председателя студенческого совета НГУЭУ. Бунин Виктор
Биография Родился 22 мая 2001 года. С 2008 по 2012 год обучался в МБОУ АСОШ №2, в 2012 году поступил в МАОУ «Агинская окружная гимназия-интернат», где в 10 и 11 классах был старостой и входил в Детское школьное самоуправление спикером. В 2019 году поступил в НГУЭУ по направлению «Экология и природопользование». С 1 курса вхожу в Эколого-экономический клуб НГУЭУ, где занимаюсь научно-исследовательской и волонтерской деятельностью, также с 1 курса вхожу в Студенческий Строительный Отряд «Сибиряк». Со 2 курса являюсь инженером отряда и бойцом Отряда Снежного Десанта «220 Вольт». Программа Ясность, прозрачность и эффективность работы Совета обучающихся НГУЭУ. Считаю необходимым стратегическое и тактическое планирование деятельности по всем направлениям Совета, регулярную отчетность о выполнении планов, с обязательной публикацией планов и результатов во внутренних СМИ и социальных сетях. Активная студенческая жизнь. С целью увеличения вовлеченности студентов НГУЭУ в общественную и научную деятельность предлагаю разработать и ввести открытую рейтинговую систему учета студенческих активностей, которая будет влиять на размер стипендий/скидок на обучение. Осознанное потребление. Считаю необходимым организацию в НГУЭУ системы раздельного сбора отходов и проведение системной работы по повышению уровня экологической культуры у студентов и сотрудников НГУЭУ. Налаживание системы связи и передачи информации от студентов к администрации ВУЗа. Я планирую провести ребрендинг приемной студенческого ректора и актуализировать ее работу через популяризацию в социальных сетях, через взаимодействие с траекториями и наставниками. Межвузовское сотрудничество. С целью расширения спектра возможностей студентов НГУЭУ в получении новых знаний, навыков и знакомств необходимо повышать интенсивность и качество взаимодействие с другими вузами города Новосибирска и соседних регионов во всех сферах деятельности.
Продолжить чтение
Совершенствование проектного управления в организации (на примере ООО Медицинский центр Профмед)
Совершенствование проектного управления в организации (на примере ООО Медицинский центр Профмед)
Актуальность: современный этап развития экономики России выдвигает ряд новых требований к инновационной и инвестиционной деятельности, в числе которых наиболее приоритетной является многогранная проблема совершенствования методов проектного менеджмента. Системный подход к управлению проектами становится все более популярным по причине того, что при его использовании вероятность успешного выполнения каждого отдельного проекта, реализуемого организацией, и всех проектов организации в целом существенно повышается. Цель выпускной квалификационной работы – проведение анализа и разработка рекомендаций по совершенствованию проектного управления в организации. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: изучить теоретические основы организации проектного управления в организации; представить организационно-экономическая характеристика деятельности организации; провести исследование показателей внешней и внутренней среды деятельности ООО Медицинский центр «Профмед»; выполнить анализ конкурентоспособности организации на рынке медицинских услуг; разработать систему проектного управления в организации; разработать концепцию, цели и задачи проекта по предоставлению стоматологических услуг; провести финансовое обоснование проекта создания стоматологического кабинета. Объектом исследования выпускной квалификационной работы является ООО Медицинский центр «Профмед». Предметом исследования являются процессы проектного управления в организации. Организационная структура ООО Медицинский центр «Профмед» Медицинский центр «ПрофМед» оказывает следующие услуги: профосмотр работников связанных с рисками заболеваний (по индивидуальным и коллективным договорам с предприятиями и организациями) в соответствии с приказом МЗ РФ №302 Н от 12.04.2011г.; профосмотры для организаций; медкомиссия для получения и переоформления водительских прав; медосмотр при устройстве на работу и при поступлении в учебное заведение; медосмотр на оружие; выдача медицинской справки в бассейн и для занятий спортом; медкомиссия для получения выездной визы; оформление и переоформление санитарных книжек; прием специалистов; ЭЭГ головного мозга; лечение жидким азотом (криохирургия).
Продолжить чтение
Переработка нефтяных газов
Переработка нефтяных газов
Состав и источники получения нефтезаводских газов В зависимости от происхождения нефтяные газы делятся на природные, попутные и искусственные. Природные газы добываются из самостоятельных месторождений. Основным компонентом природных газов является метан; в состав входят также этан, пропан и бутан, иногда примеси жидких углеводородов. Попутные газы добываются совместно с нефтью. В состав попутных газов входят этан, пропан, бутан и высшие углеводороды (в сумме до50%), поэтому они получили название жирных или богатых газов. Искусственные газы получают при первичной перегонке и в процессах вторичной переработки нефти. Состав и источники получения нефтезаводских газов Сжиженный углеводородный газ, получаемый при первичной перегонке нефти, состоит в основном из пропана и бутана; после очистки от сернистых соединений может использоваться как бытовое топливо; является сырьем газофракционирующих установок. В газе термического крекинга содержатся алканы (от метана до бутана) и алкены (от этилена до бутиленов), водород и сероводород. Газ термического крекинга направляется для дальнейшей переработки на газофракционирующие установки. Газ процесса коксования нефтяных остатков по составу аналогичен газу термического крекинга, но содержит больше предельных углеводородов. Углеводородный газ каталитического крекинга содержит 80 - 90% (масс.) предельных и непредельных углеводородов С3 - С4, направляется для разделения на газофракционирующие установки. Так как газ каталитического крекинга богат бутиленами и изобутаном, то является лучшим видом сырья для установок каталитического алкилирования. Углеводородный газ каталитического риформинга содержит в основном метан, этан, а также пропан, служит топливом нефтезаводских печей. Головка стабилизации (углеводороды С3 - С4 или С3 - С5) применяется как бытовой газ или как сырье газофракционирующих установок. Водородсодержащий газ (содержит 75 - 85% об. водорода) используется в процессах гидроочистки и гидрокрекинга. На современных технологических установках имеются блоки первичной обработки газа. На этих блоках проводится очистка газа от сероводорода, а также выделение из газа углеводородов С3 - С4 в виде жидкой углеводородной фракции (головки стабилизации). Однако разделение газа на отдельные индивидуальные углеводороды и узкие углеводородные фракции осуществляется на специально сооруженных газофракционирующих установках (ГФУ).
Продолжить чтение
Обучение в рамках квоты целевого приема от компании Апатит
Обучение в рамках квоты целевого приема от компании Апатит
08.02.2022 Заключение договоров об обучении с АО «Апатит» Договор об обучении Договор об обучении в рамках квоты целевого приема 2 вида договоров Заключается со студентом ВУЗа Заключается с выпускником школы перед поступлением в ВУЗ В случае отчисления студента/принятия решения студентом не отрабатывать на предприятии 3 года с момента окончания ВУЗа отсутствует штрафная мера по возмещению стоимости обучения ВУЗу (только возмещение средств предприятию) Договор с предприятием заключается после окончания 1 курса; Меры социальной поддержки (стипендия, гарантированное место практики на предприятии); Гарантированное трудоустройство на предприятие по окончании ВУЗа Приоритетное право на заключение договора у выпускников ФосАгро-школ и детей работников предприятия (в рамках установленной квоты предприятия на текущий год); Поступление в отдельном целевом потоке абитуриентов, а не в общем; Меры социальной поддержки (стипендия, гарантированное место практики на предприятии); Гарантированное трудоустройство на предприятие по окончании ВУЗа Необходимо соразмерить желание поступить в определенный ВУЗ и возможность там обучаться; Гарантии поступления при наличии договора нет; Если целевик отчисляется из ВУЗа/принимает решение не отрабатывать на предприятии 3 года с момента окончания ВУЗа, то возмещает ВУЗу стоимость обучения за весь период обучения на момент отчисления, а также возмещает сумму всех выплаченных средств предприятием (в рамках мер социальной поддержки студента: стипендия и т.п.) ФосАгро | Чистые минералы для здоровой жизни 08.02.2022 Алгоритм заключения договора об обучении в рамках квоты целевого приема с АО «Апатит» и мэрией города Череповца Сбор заявок на заключение договора и согласий (в случае, если заявителю нет 18 лет) Заполнение электронной анкеты службы безопасности Подготовка договоров, их согласование и подписание с АО «Апатит», мэрией и с выпускником Ожидание результатов ЕГЭ выпускников Подача выпускниками документов в ВУЗы Публикация приказов о зачислении в ВУЗах Информирование АО «Апатит» о зачислении/ незачислении ФосАгро | Чистые минералы для здоровой жизни Формирование потребности ОПРП, квоты и доведение ее до школ Тестирование (личностный опросник) кандидатов на заключение договоров
Продолжить чтение
Формы, методы и модели взаимодействия с родителями в образовательном учреждении
Формы, методы и модели взаимодействия с родителями в образовательном учреждении
Актуальность Реализация национального проекта «Образование» по организации работы с семьей В России по указу Президента РФ Владимира Владимировича Путина с 2019 года осуществляется реализация национального проекта «Образование», предусматривающего развитие системы образования до 2024 года по 4 направлениям, которые должны, по словам главы государства, «обеспечить благополучие и новое качество жизни граждан России, широкие возможности для самореализации каждого человека». Актуальность В национальный проект входят 10 федеральных проектов, на основе которых регионы приводят в соответствие свои программы развития образования, направленные на достижение целей и задач национального проекта «Образование», а именно, проекты:  «Современная школа»,  «Успех каждого ребенка»,  «Современные родители»,  «Цифровая образовательная среда»,  «Учитель будущего»,  «Молодые профессионалы»,  «Новые возможности для каждого»,  «Поддержка семей, имеющих детей», «Социальная активность»  «Повышение конкурентоспособности российского высшего образования».
Продолжить чтение