Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Несъедобные ягоды! Жимолость лесная. Несъедобные ягоды! Волчье лыко.

Мерки Ст = 33 см. Сб = 43 см. Дтс = 35 см. Ди = 50 см. Прибавки Пт = 1 см. Пб = 3 см. ТБ=Дтс:2=35:2=17,5 см. ТН=Ди=50 см.

Учасники курсу повинні знати зміст, розвиток та передумови військових символів НАТО бути спроможними використовувати весь спектр символів під час навчань на картах бути компетентними для того, щоб використовувати військові символи НАТО під час власних навчань або лекцій Навчальна мета Allied Procedural Publication (APP) 6(C), „NATO Joint Military Symbology“ DEU Military Tactics Training Guidelines 2014 DEU Military Symbol Handbook DEU Military Symbols Doctrine Training Scenario Army Officer School OBSIDIA, Defensive Operations Джерела

В рамках акции «Здоровый образ жизни – основа национальных целей развития» Международного движения «Сделаем вместе!», 24 мая 2021г. в МБОУ «Светлинская СОШ» Сакмарского р-на Оренбургской области, Я - лидер акции Тагиров Рустам провёл интерактивное занятие «Здоровье как главная ценность» с учащимися 5 класса . Метапредметные задачи интерактивного занятия: Создать условия для расширения представлений учащихся о здоровом образе жизни. Создать условия для развития у учащихся умений: — проявлять познавательный интерес к учебному материалу; — работать с информацией, анализировать материал и делать выводы на его основе; — принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

Інструкція: скажи або напиши на маленькому папірці приємне слово сусіду по парті. Вправа: «Приємні слова» Формувати уявлення про роботу стиліста. Вчити підбирати техніку виконання роботи. Виховувати естетичне ставлення до дійсності, прагнення до особистої творчості. Мета уроку

Риторика насчитывает десятки риторических тропов  «троп» в переводе с греческого «tropos» обозначает поворот, т.е. употребление слова или выражения в переносном смысле

Производственные ресурсы Факторы производства Всё, что необходимо для изготовления продукта То, что потенциально может быть использовано в производстве Могут существовать по отдельности То, что реально используется в производстве Невозможно использовать по отдельности ПРЕДМЕТЫ ТРУДА СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ СИЛЫ Факторы производства ЛИЧНЫЕ ВЕЩЕСТВЕННЫЕ РАБОЧАЯ СИЛА СРЕДСТВА ТРУДА

История создания РГАДА РГАДА сложился на базе пяти основных дореволюционных исторических архивов России: Московский архив Министерства юстиции (МАМЮ); Московский главный архив Министерства иностранных дел (МГАМИД); Государственный архив МИД (после 1917 г. – Государственный архив Российской империи); Московское отделение Общего архива Министерства Императорского двора; Архив Межевой канцелярии (Межевой архив). История создания РГАДА В 1918 г. документы этих архивов вошли в состав юридической и историко-культурной секции Единого государственного архивного фонда. В 1925 г. вышеуказанные архивы (кроме Межевого) были слиты в Древлехранилище Московского отделения Центрального исторического архива РСФСР; сюда же поступили национализированные архивы московских учреждений Синода, церквей и монастырей, личные и родовые фонды. В 1931 г. Древлехранилище преобразовано в Государственный архив феодально-крепостнической эпохи (ГАФКЭ), в состав которого в 1938 – 1939 гг.вошел и Центральный межевой архив. В 1941 г. ГАФКЭ был переименован в Центральный государственный архив древних актов (ЦГАДА; в 1985 – 1991 гг. – ЦГАДА СССР). В 1992 г. архивохранилище было вновь переименовано в Российский государственный архив древних актов (РГАДА).

Социальный конфликт тип социального взаимодействия, субъектами которого являются общности, организации и отдельные личности с реально или предположительно несовместимыми целями Конфликтное поведение сторон состоит из противоположно направленных действий оппонентов.. Консенсус - это согласие значимого большинства представителей некоторого сообщества относительно важных аспектов его функционирования, выраженное в оценках и действиях.

РАЗДЕЛ УЧЕБНИКА «МЫ ИДЕМ В БИБЛИОТЕКУ» ПОДРАЗУМЕВАЕТ ПОД СОБОЙ БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК ИЛИ УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ. На уроках внеклассного чтения мы будем изучать современную детскую литературу, вы сможете показать и рассказать ту книгу, которая вам нравится. РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА. ПРОЧИТАЙТЕ ПОСТЕПЕННО УМЕНЬШАЯ ГОЛОС ДО ШЁПОТА на – на – на – во дворе растет сосна; но – но – но – завтра мы пойдем в кино; ан – ан – ан – собери свой чемодан; ин – ин – ин – вы ходили в магазин?

Содержание: 1. Что такое рекреационная оценка территории? 2. Рекреационная оценка территорий. 3. Этапы рекреационной оценки. 4. Объект исследования. 5. Что такое рекреационное районирование? 6. Главные признаки рекреационного районирования Рекреационная оценка территории - «определение общей предпочтительности того или другого природного ландшафта для целей отдыха, исходя из эстетической привлекательности, оптимальности природной среды для здоровья людей, природной комфортности, степени доступности и социально-психологической привязанности различных групп населения», кроме того учитываются наличие и аттрактивность культурных объектов.

Клавиату́ра Словарь: (Записать в тетрадь) Компью́терная клавиату́ра — устройство, позволяющее пользователю вводить информацию в компьютер (устройство ввода). (Записать в тетрадь)

Итераторы — это клей, скрепляющий алгоритмы стандартной библиотеки с их данными. Итераторы можно также назвать механизмом, минимизирующим зависимость алгоритмов от структуры данных, которыми они оперируют. (Б. Страуструп) Итератор — это аналог указателя, в котором реализованы операции косвенного доступа (например, оператор * для разыменования) и перехода к новому элементу (например, оператор ++ для перехода к следующему элементу). Последовательность элементов определяется парой итераторов, задающих полуоткрытый диапазон [begin , end). Здесь итератор begin указывает на первый элемент последовательности, а итератор end — на элемент, следующий за последним элементом последовательности. Никогда не считывайте и не записывайте значение *end. Для пустой последовательности всегда выполняется условие begin == end. Другими словами, для любого итератора р последовательность [р:р) является пустой. Для того чтобы считать последовательность, алгоритм обычно получает пару итераторов [a,b) и перемещается по элементам с помощью оператора ++, пока не достигнет конца. while (a !=b ) { // используйте != ++a; // переходим к следующему элементу } Алгоритмы, выполняющие поиск элемента в последовательности, в случае неудачи обычно возвращают итератор, установленный на конец последовательности. Рассмотрим пример. р = s.find (v. begin () ,v.end() , х) ; // ищем х в последовательности v if (p != v.end() ) { // х найден в итераторе p } else { // х не найден в диапазоне [v.begin(), v.end() ) }

Химические превращения веществ — это явления, в результате которых из одних веществ образуются другие. Они также носят название химических реакций. Признаки протекания химических реакций

Лесорастительные зоны В распределении тепла и влаги на поверхности Земли наблюдается широкая  зональность. Поэтому растительность и почвы распределяются также зонально, образуя систему последовательно сменяющихся природных зон. На территории России при продвижение с севера на юг можно выделить в зависимости отпринятой классификации определенное число природных зон: арктическая пустыня, тундра, лесотундра, тайга и т.д. Помимо этой  широтной, горизонтальной, зональности в горных районах выделяют вертикальную зональность, проявления которой связано с тем, что в горах изменение климатических, почвенных условий и растительного покрова происходит с увеличением высоты над уровнем моря. В следствие проявления вертикальной зональности, в горных районах формируются совершенно иные типы ландшафт, несвойственные той природной зоне, в которой расположены горы. Арктическая пустыня Природная зона часть арктического географического пояса, бассейна Северного Ледовитого океана. Это самая северная из природных зон, характеризуется арктическим климатом. Пространства покрыты ледниками, щебнем и обломками камней. Имеет низкие температуры воздуха зимой (до −50°C), в среднем−30˚С в феврале и +1˚С в июле. Формируется не только в связи с низкими температурами высоких широт, но также ввиду отражения тепла в светлое время от снега и льда. Годовая сумма атмосферных осадков до 400мм. Флора: Арктическая пустыня практически лишена растительности: нет кустарников, лишайники и мхи не образует сплошного покрова. Почвы, маломощные, с пятнистым распространением в основном только под растительностью, которая состоит из главным образом из осок, некоторых злаков, лишайников и мхов.

09/15/2023 Пример доходов и расходов домохозяйства Домохозяйство (ДХ) за месяц получило следующие доходы: Зарплата (до выплаты налогов) – 10 млн.руб Дивиденды на имеющиеся ценные бумаги – 2 млн.руб Государственное пособие – 3 млн.руб Перевод от заграничных родственников – 5 млн.руб Расходы за месяц: Оплата за товары и услуги – 11 млн.руб Налоги и пошлины – 2 млн.руб Покупка новых ценных бумаг – 1 млн.руб Свободные деньги – 6 млн.руб 09/15/2023 Матричное представление бюджета ДХ

Викладач: Горобець Сергій Миколайович Підтеми заняття № 1 Комп'ютерна графіка та предмет її вивчення Історія розвитку та основні напрямки комп'ютерної графіки Застосування комп'ютерної графіки

3-А клас

Петя Ростов в партизанском отряде (Анализ эпизода из романа Толстого «Война и мир»)     Когда пришло письмо от Николая о его ранении, девятилетний Петя сурово сказал сестрам: «Вот видно, что все вы, женщины,—плаксы... Я так очень рад и, право, очень рад, что брат так отличился. Все вы нюни!.. Кабы я был на месте Николушки, я бы еще больше этих французов убил...»

Графическая композиция. Домашние работы. А2 формат. Материал: пастель. Тема: Человек в среде.

Воронцовский дворец — дворец в центральной части Санкт-Петербурга, располагающийся на Садовой улице напротив Гостиного двора. Возведён архитектором Б. Ф. Растрелли в 1749—1757 годах для канцлера М. И. Воронцова. Дворец отличается богатым, нарядным декором фасадов и пышной отделкой интерьеров. Во дворце более 50 парадных залов и помещений. Дворец украшают лепнина, золоченая резьба и другие элементы, сопутствующие стилю барокко. От Садовой улицы дворец отделяет парадный двор и изящная ограда, выполненная из литого чугуна. За главным корпусом был регулярный сад, простиравшийся до Фонтанки. Строительство и отделка дворца потребовали столь больших вложений, что в 1763 году граф Воронцов за долги был вынужден уступить его российской казне. По вступлении на престол Павла I дворец в конце 1790-х годов был передан Мальтийскому ордену, здесь же размещался Капитул российских орденов. В 1798—1800 годах архитектором Дж. Кваренги во дворце устроена церковь Рождества Святого Иоанна Предтечи, а со стороны сада по его же проекту к главному корпусу пристроена Мальтийская капелла. C 1810 по 1918 год во дворце размещался Пажеский корпус. После Октябрьской революции здесь разместилась Первая Петроградская пехотная школа командного состава РККА. В 1937 году на базе этой школы образовалось Ленинградское пехотное училище имени С. М. Кирова. В 1955 году здесь же разместилось образованное уже на базе училища имени Кирова Суворовское военное училище. Частью дворца является католическая церковь Мальтийская капелла. Россия Город Санкт-Петербург, Садовая улица, 26 Архитектурный стиль Барокко Автор проекта Ф.Б. Растрелли Архитектор Франческо Растрелли Основатель М. И. Воронцов Строительство 1749—1757 годы Общие сведенья

ПОЧЕМУ МЫ ГОВОРИМ ОБ ЭТОМ? Утром 5 сентября 2017 в школе №1 в Ивантеевке раздались звуки стрельбы. Вооруженный травматическим пистолетом молодой человек ворвался в класс с криком: "Я пришел сюда, чтобы сдохнуть" – и выстрелил в потолок, а затем – в лицо учительнице. Его одноклассники начали выпрыгивать из окон, трое получили травмы. Калмыкову Любовь Юрьевну, которая проводила занятие, госпитализировали. 28 ноября 2017 года в средней школе №1 города Высоковска (Клинский район Московской области) подросток в ходе ссоры со сверстником достал принесенный с собой нож и ранил им одноклассника в область шеи. 18 декабря 2017 года на спортивной площадке одной из школ в микрорайоне Юбилейный Иркутска между несовершеннолетними произошла ссора, в ходе которой один из них ударил оппонента ножом. Пострадавший 15-летний подросток, воспитанник социально-реабилитационного центра, от полученного ранения скончался. 22 декабря 2017 года в Комсомольске-на-Амуре (Хабаровский край) ученик девятого класса устроил стрельбу на территории школы. По данным краевого УМВД, подросток вышел на крыльцо учебного заведения и выстрелил по газонам из пистолета, внешне схожего с пневматическим. Несколько пуль рикошетом попали в трех семиклассников, один из потерпевших получил гематомы. 15 января 2018 года в школе №127 Мотовилихинского района Перми произошел инцидент с применением холодного оружия. По версии следствия, учащийся 10-го класса и его несовершеннолетний знакомый (бывший ученик этой же школы) вошли в одну из аудиторий, где проходил урок для учащихся 4-го класса, и умышленно нанесли ножевые ранения девяти ученикам и учительнице. 17 января 2018 года в школе в деревне Смольное (Сосновский район Челябинской области) в ходе драки на перемене 17-летний учащийся 9-го класса ранил ножом 16-летнего одноклассника. Пострадавший был госпитализирован. 18 января 2018 года в гимназии №1 им. К. Д. Ушинского в Симферополе (Республика Крым) ученик седьмого класса ранил в ногу из пневматического пистолета пятиклассника. Стрельба произошла в туалете перед уроком физкультуры. В Иванове убит 16-летний подросток. В ходе оперативно-розыскных мероприятий личность молодого человека, подозреваемого в совершении убийства, была установлена. Его задержали в пять утра сотрудники уголовного розыска, устроив засаду у него дома. Знакомые погибшего уверены, что причиной убийства стало участие в новом молодежном движении.

СИНОПСИС В городе наступила весна. Всё цветёт и зеленеет. По центру гуляет много людей. Внезапно сквозь толпу стал прорываться молодой человек с ошалелыми глазами. Он, зачитавшись по пути домой, совсем не заметил, что вышел на цветущую аллею. А ведь у него сильнейшая аллергия на пыльцу ещё с детства, поэтому весной и летом он всегда обходил подобные улочки. Едва преодолев половину пути, он практически был вжат радостной толпой в один из букетов фестиваля цветов, который так кстати проходил рядом. Извиваясь и падая, с зажатым носом, он наконец проскользнул к себе домой, выпил судорожно таблетку и устало съехал по стене. Надо быть аккуратнее. На следующее утро он сильно изменил свой маршрут, который пролегал теперь через промышленный район, где можно было встретить разве что уставших рабочих. Снова углубившись в чтение, он совсем не заметил, как неизвестно откуда взявшийся приятный аромат стал его вести за собой. Молодой человек осознал, где находится, далеко не сразу. Он прошёл вглубь маленького магазина цветов, расположенного между двумя огромными заводами, и едва не упал на девушку-цветочницу. Повсюду были букеты. Парень слоном в лавке вылетел из помещения, не заметив, как один из букетов и, уже не отвлекаясь ни на что, добрался сначала до работы, а после работы домой. Он злился на себя за такую невнимательность, но в то же время никак не мог выкинуть из головы аромат и девушку-цветочницу. Дома он сразу же повалился спать, а проснувшись на утро, он увидел на полу цветок, который, видимо выпал из ворота его пиджака вчера ночью. Молодой человек ужаснулся, но домчавшись до зеркала едва отдышавшись, он обнаружил, что за ночь с ним ничего не случилось. Аллергия прошла, ему нечего больше бояться. Выйдя на улицу в лёгкой растерянности, он заметил ту самую девушку, она в гуще цветочного праздника катила тележку с букетами. Молодой человек догнал её, неловко улыбаясь купил у неё цветы. И они вместе пошли через цветочный мир, катя с собой тележку. Фабула: Герой-аллергик попадает в место скопления аллергенов, в ужасе проходит через него и через некоторое время удивленно обнаруживает, что не пострадал. Сюжет: Столкновение героя с его главным, но необоснованным страхом, которого он долгое время избегал, и внезапное избавление от него. Тема: Нужно уметь взглянуть своему страху в глаза, чтобы понять, что бояться нечего. ТЕМА И ФАБУЛА

Таныстыру Таласып алтын күзбенен Шипалы шөпті іздеген, Дертіңе дауа табатын Фармацевттерміз біз деген! Ойыңа алып көрмеген Кездессе науқас көлденең Дайындалған дәрі бар Химиялық жолменен. Босқа уайым қылмашы Түсіріп еңсе сынбашы Сіз үшін бізде мінекей Дәрілік шөптер тұнбасы. Сөздің біз айтсақ төтесін Уайым қып босқа не етесің Фармацевттермен тілдессең Айығып қазір кетерсің. Болған соң биік бағасы Қуантар адам баласын Дертіңе шипа беретін Фармацевтика саласы! ”Фармация”терминінің шығу тегі өте ерте кезеңге жатады. Египеттің фармаки (қауіпсіздік сыйлаушы)сөзі гректің фармакон (дәрі)сөзіне негіз болды.Алдымен Ежелгі Грецияда,сонан кейін басқа халықтарда да дәріні дайындау және сатумен байланысты қызметтердің барлығына түбірі фарма немесе фармако болатын сөздерді бере бастады.Мысалы,Ежелгі Римде дәрілік ісінің мамандары pharmaceutae, pharmacopoae деп аталды. Фармация-дәрілерді және емдік алдын алу заттарын алу,өңдеу,бақылау,сақтау,дайындау және жіберу сұрақтарымен айналысатын практикалық білім мен ғылымның жиынтығы. Араб алхимигі ар-Разидің қызметі. Басқа араб алхимигі ар-Разидің(865-925) қызметі соңғы кезеңге сәйкес келді.Ол медицинамен және алхимиялық тәжірибелермен айналысты.Бізге дейін оның “Құпиялар кітабы” және “Құпиялар құпиясының кітабы” деген шығармалары жетті.Ар-разидің шығармаларында әртүрлі заттар,химиялық ыдыстар және әртүрлі зертханалық тәсілдер келтіріледі. Ар-Рази заттарды үш үлкен топқа жіктеді: топырақты(минералды),өсімдік және жануар текті.Минералды заттар ар-Рази бойынша ең кең тарағаны және 6 бөлімнен тұрады: 1)спирттер(сынап,мүсәтір  және т.б.);2) дене( алтын,күміс және т.б.); 3) тастар; 4) ашудас; 5) бура; 6) тұздар.Спирт деп ар-Рази қыздыру кезінде қалдықсыз ұшып кететіндердің бәрін атады. Ар-Рази Бағдадта аурухананың негізін салды.Аурухананы салатын орынды іздеуде оның өз тәсілі болды.Ол ет кесектерін әр жерге іліп тастады.Қай жерде ет кесектері шірімей ұзақ сақталса,сол жер аурухана салу үшін қолайлы таза жер деп есептеді. Ауруханалардан кейін Араб халифатында алғашқы дәріханаларда пайда бола бастады.Алғашқы дәріхана Бағдадта 754 жылы ашылды.Бұл дәріханаларда дәрілік заттарды дайындау ережесін  енгізді.Науқастарды емдеу үшін жеңіл іш жүргізетін заттарды: сенна,тамариндті қолданды.Арабтардың фармациясында ерекше орынды улар және оларға қарсы заттар туралы ілім алады.Сөз-терминдер:алкоголь,юлеп(парсыша-раушан суы),лоох,нафта,камфора,безоар және көптеген басқалары-араб сөздері.Арабтар фарм.практикаға қант(балдың орнына) және дәрілік сироптарды енгізді.  Фармация тарихы