Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

 Nikola Tesla was a remarkable scientist. He was a Serbian inventor of Austro-Hungarian origin who developed the field of electrical engineering. At the same time he was a great physicist and supporter of modern electricity. Contemporaries called him “the man who invented the 20th century”, as his experiments somehow led to the next level of industrial revolution. Tesla was born in a small village Smilijan, which is now in Croatia, on July 10, 1856, in the family of an Orthodox priest. Regardless his father’s wish to see Nikola as a priest, the future scientist was always convinced he wanted to become an engineer. In 1882 he graduated from a prestigious university in Graz. By that time he was already invited to work in Paris for one large corporation.

Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству. Академик Д.С. Лихачёв «Я и моя семья» Мини-Музей «Из бабушкиного сундучка!»

"Каждому человеку соответствует определенный род деятельности, который делает его полезным для общества и одновременно приносит ему счастье." Баррес Морис (1862—1923), французский писатель Цель : Формирование метапредметных, предметных и личностных компетенций.

200 мл – 405 руб 1000 мл – 600 руб 200 мл – 405 руб 1000 мл – 600 руб

Фармакологическое действие Противовирусное, противовоспалительное, иммуномодулирующее. Препарат быстро поступает в кровь из ЖКТ. Максимальные концентрации Ингавирина в крови, плазме крови и большинстве органов достигаются через 30 минут. Препарат выводится в неизменном виде. При курсовом приеме препарата один раз в сутки происходит его накопление во внутренних органах и тканях. При этом качественные характеристики фармакокинетических кривых после каждого введения препарата были тождественными: быстрое повышение концентрации препарата после каждого введения через 0,5-1 ч после приема и затем - медленное снижение к 24 ч. Метаболизм Препарат не метаболизируется в организме и выводится в неизмененном виде. Выведение Основной процесс выведения происходит в течение 24 ч. За этот период выводится 80% введенной дозы: 34,8% выводится во временном интервале от 0 до 5 ч и 45,2% - во временном интервале от 5 до 24 ч. Через кишечник выводится 77% препарата и 23% - через почки. По параметрам острой токсичности препарат Ингавирин® относится к 4-му классу токсичности — «Малотоксичные вещества» (при определении LD50 в экспериментах по острой токсичности летальные дозы препарата определить не удалось). Препарат не обладает мутагенными, иммунотоксическими, аллергизирующими и канцерогенными свойствами, не оказывает местнораздражающее действие. Препарат Ингавирин® не влияет на репродуктивную функцию, не оказывает эмбриотоксическое и тератогенное действие.

Деньги — отличная штука. Они позволяют вести красивую жизнь, покупать дорогие вещи и иногда делают человека счастливым. Проблема в том, что их обычно не хватает, — да и счастье они позволяют «купить» лишь до определенного момента. Поскольку деньги не растут на деревьях и не падают с неба в кошельки и бумажники, мы вынуждены вести бюджет. И в этом есть свой плюс: взяв деньги под контроль, вы берете под контроль и свою жизнь. «Деньги — лишь средство. Они приведут вас, куда захотите, но направление пути вы должны выбирать сами», — Айн Рэнд.

Назначение презентации Презентация предназначена для использования в качестве наглядного материала при изучении темы «Кислоты» на уроках химии в 8 классе. Цель презентации Познакомить учащихся с классификацией и химическими свойствами кислот. Цель урока: познакомиться с классификациями и общими химическими свойствами кислот.

Ассамблея при Петре I. Худ. Хлебовский Станислав, 1858. Перемены в культуре России в годы Петровских реформ Проблемный вопрос (с. 64) Почему перемены, происходившие в России в начале XVIII в., часто называют «культурной революцией»? ?

Цели урока: Дидактическая: Объяснить переход пар-жидкость на основе молекулярно-кинетической теории; Воспитательная: а) Развивать познавательный интерес студентов, умение работать с литературой, таблицами; б) Воспитывать чувство ответственности, умение работать в коллективе; в) Формировать материалистическое мировоззрение. Развивающая: а) Отработать решение основных типов задач при работе в группе и фронтальном решении; б) Закрепить основные понятия темы путем обсуждения материала, найденного студентами , и решения качественных задач. "Наблюдение и опыт являются основными источниками знаний при изучении физических явлений". Эпиграф

Дорогие друзья. Предлагаем вашему вниманию виртуальную презентацию книги Геннадия Цыферова «Серьезные рассказы плюшевого мишки». Это книжка-картинка, в которой интересно читать текст и разглядывать иллюстрации. Главный герой книги - плюшевый Мишка - в увлекательной форме расскажет малышам об устройстве нашей планеты и солнечной системы, о Луне и звездах, о временах года и многом другом.

Predictions - a statement about what you think will happen in the future Match the picture and the following phrases: online school special suits glass domes flying cars underwater cities robotic housemaids

Connaissez-vous la Belgique? Prenez ce petit auto-test pour évaluer vos compétences! 1. La Belgique a une population de ___ habitants et sa surface est à peu près de la même taille que l’état de ___.   A. 9 million / Kentucky B. 15 million / Texas C. 10 million / Maryland D. 12 million / Idaho

РЫЛЬЦЕ СТОЛБИК СЕМЯЗАЧАТОК ЗАВЯЗЬ

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Що таке валентність? Що таке ступень окиснення? Які елементи мають постійну валентність? Як визначається вищий позитивний ступінь окиснення? Як визначається нижчий негативний ступінь окиснення?

Google Hangouts  Zoom  Appear.in  Discord  Обзор приложений для видеоконференций: Google Hangouts Достоинства: Групповой чат до 10 человек Виртуальные комнаты Нет загрузки или установки Недостатки: Сервис не очень хорошо справляется с видеоконференциями в условиях нестабильной связи Бесплатная версия поддерживает не более 10 участников

Создание формы Настройте поля и связи, определите этапы согласования Создание задачи Контроль исполнения Сведение отчетности Укажите исполнителей для заполнения формы Отслеживайте процесс заполнения форм Анализируйте консолидированные данные в виде диаграмм и отчетов Как работает сервис? (НЕ НАДО) Подразделения Аналитики Руководитель Типовой подход сбора данных с подразделений Данные Нет контроля корректности заполнения форм Нет возможности мониторинга сбора данных в режиме реального времени Трудно получить сводные отчеты и производить анализ данных Данные из excel-таблиц не попадают в корпоративные базы данных Справа наша прежняя картинка (getreport.pro). Её хотим более компактной сделать по высоте и представить в виде 4 блоков

ОДНО ИЗ ИЗЛЮБЛЕННЫХ ЗАДАНИЙ У СОСТОВИТЕЛЕЙ ОЛИМПИАД – РАБОТА С ПОНЯТИЙНЫМ АППАРАТОМ: ЭТО МОГУ БЫТЬ КАК ЗАДАНИЯ «НА РЯДЫ» , «ДА-НЕТ», ТАК И КРОССВОДРЫ , СИЛЛОЛОГИЗМЫ. ЧАЩЕ ВСЕГО ДЛЯ ПОДОБНЫХ ЗАДАНИЙ ИСПОЛЬЗУЮТ ТЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ, КОТОРЫХ ЛЕГКО ПЕРЕПУТАТЬ МЕЖДУ СОБОЙ ИЗ-ЗА СХОЖЕСТИ В ИХ ЗВУЧАНИИ, ИЛИ ЖЕ ЗНАЧЕНИЕ КОТОРЫХ ДОСТАТОЧНО ПРОСТО ЗАБЫТЬ. ОБРАТИМСЯ К ТАКИМ ТЕРМИНАМ В ФИЛОСОФИИ НАПРАВЛЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ ИЛИ СИСЕМЫ ФИЛОСОФСКИХ ВЗГЛЯДОВ

Умножение вектора на число Произведением ненулевого вектора а на число k называется такой вектор b, длина которого равна |k|*|а|, причем векторы а и b сонаправлены при k > O и противоположно направлены при k

Методы обучения Это способы совместной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение ими образовательных целей Это способы работы учителя и учащихся, с помощью которых достигается усвоение последними знаний, умений и навыков, а также формирование их мировоззрения и развитие познавательных сил (М.А.Данилов, Б.П.Есипов) Это способы взаимосвязанной деятельности педагогов и учеников по осуществлению задач образования, воспитания и развития (Ю.К.Бабанский) Это способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаенмым материалом (И.Ф.Харламов) Это систем а последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения (Г.М.Коджпаспиров) Структура методов обучения Объективная часть – обусловлена постоянными и незыблемыми положениями, которые присутствуют в любом методе Позволяет разработать теорию методики, решать проблемы логического выбора Субъективная часть – обусловлена личностью педагога, особенностями учащихся, конкретными условиями Проявляется собственное творчество, индивидуальное мастерство педагога

Строение атома углерода Аr = 12 +6С (6 р; 6 n)6е 1S2 2S2 2P2 2S1 2P3 Степени окисления: -4, 0, +2, +4 Окислительно-восстановительные свойства углерода: